Станция «Мир в ощущениях»
Оборудование: пакетики с «запахами» и чашки со «вкусами» (см. условия конкурса), большая коробка с шестью прорезями, 5—8 предметов природного происхождения, карточки (или список) с именами 10 видов птиц, магнитофон, 1—2 кассеты с голосами птиц.
Ведущие: У каждого животного существуют свои приспособления для ориентации в окружающей среде: у орла — острое зрение, у волка — хороший нюх, у рыси — отличный слух, у летучей мыши — радар. Человек создал вокруг себя настолько отчужденную от природы среду, что перестал придавать значение тому, как развиты его органы чувств. Очки, слуховой аппарат помогают ему восстановить важнейшие функции, но на вкусовые, обонятельные и тактильные ощущения он уже не обращает внимания, кроме как за столом. Попробуем исправить это положение.
Условия конкурса: конкурс состоит из трех самостоятельных этапов.
«Черный ящик». Команде предлагают исследовать содержимое закрытой коробки, в которой проделаны 6 круглых отверстий такого размера, чтобы в них свободно проходила рука. В коробке должны находиться 5—8 предметов природного происхождения (шишки, семена, грибы, ягоды, части рогов, кости животных, яйца, небольшие коряги и т. п.) и несколько предметов антропогенного происхождения (кусок шины, старый детский башмак, катушка с нитками, небольшая посуда, лампочки, сушки и т. п.). По команде ведущего все участники команды засовывают руки в коробку. Условием является полное молчание во время коллективного ощупывания предметов в коробке. По истечении 5 мин игроки вытаскивают руки из коробки. Далее дается время на обсуждение ответа, что находится в коробке и какие предметы имеют природное, а какие — искусственное происхождение.
«Загадочные мешочки». Ведущие завязывают всем участникам глаза шарфами и дают каждому участнику пакетик (бумажный или тканевый) с различными ароматными природными материалами (листьями, ягодами, семенами, соком плодов и т. п.). Это могут быть запахи цветов, характерные запахи трав (полынь, мята, пижма), запах рыбы, грибов, а также антропогенные запахи (дым сигареты, бензин, хлорка, валокордин и т. п.). Задача участников определить запахи и их традиционное местонахождение.
Во второй части конкурса команда определяет на вкус ягоды (свежие, сушеные или в виде варенья, сока). Желательно, чтобы это были не садовые культуры, например: рябина красная, рябина черноплодная, калина, дикие яблоки, боярышник, шиповник, клюква и др.
«Голоса птиц». Ведущий выдает команде карточки (или список) 10 видов птиц. По голосам участники должны определить как можно большее число птиц. Для проведения конкурса лучше обзавестись кассетой с голосами птиц, записанной в вашем регионе (песни некоторых птиц в разных регионах могут сильно отличаться), лучше в двух вариантах, с комментариями и без. Если это невозможно, лучше выбрать птиц с узнаваемыми голосами (ворона, большая синица, зяблик, обыкновенный соловей, горихвостка, иволга, домовой воробей, сизый голубь, выпь, перепел). После прослушивания песенки птицы команде дается время подумать (не больше 1 мин).
В конце конкурса устраивается дополнительное прослушивание, при котором ведущий называет правильные ответы. Этот конкурс достаточно сложен и требует дополнительной подготовки участников. Команда работает не больше 15 мин.
Станция «Зеленый марафон»
Задание «Узнай дерево». Детям раздаются кусочки коры и листья. Они должны подобрать соответствующую кору к листу и назвать породу.
Задание «Лесные жители». Команда должна назвать лесных жителей родного края, при этом объяснить значение и роль названного животного в лесном биоценозе.
Задание «Враги леса». Участники марафона должны назвать врагов леса, объяснить их негативное влияние на жизнь животных и растений леса.
Конкурс «Знатоки экологии» (конкурс болельщиков)
1. Что такое экология? (Экология — это наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой.)
2. Что такое экологическая катастрофа? (Экологическая катастрофа — необратимая ситуация, возникающая в экосреде в результате природных аномалий или аварий технических устройств, приводящая, как правило, к острым изменениям окружающей среды, массовой гибели живых организмов и экономическому ущербу.)
3. Что такое атмосфера? (Атмосфера — газообразная оболочка Земли, состоящая из смеси различных газов, водяных паров, пыли.)