- Тэд, - через некоторое время вымолвил он. – Вода – это тебе не какой-нибудь мячик, который можно швырять о стенки и полы. Если ты хочешь достичь ожидаемого результата, ты должен концентрироваться на ней. А нервничать нам, магам воды, в таком тонком деле не свойственно. Посмотри на Салли, - Колин плавно указал на маленькую тёмненькую девочку, которая, напрягая свой лобик, медленно двигала руками над поднимающейся тоненькой струйкой водой. – Она полностью контролирует себя, она концентрируется на воде, и у неё всё получается.
- Концентрируется, - фыркнул Тэд, угрюмый низкорослый мальчишка. Он склонился над чаном с водой и нахмурился, пытаясь проделать то же, что и Салли. Но вода лишь пузырилась, и её маленькие волны дразняще подёргивались. – Легко сказать…
- Это сложно! – воскликнул какой-то парень. Аудитория не маленькая, поэтому Колину пришлось ещё и отыскать его. Колин бы дал ему лет семнадцать. – Сколько на ней не сосредотачивайся, ничего не получается…
- А никто и не говорил, что всё сразу получится, - встряла девочка, сидевшая рядом с Салли. У неё тоже ничего не получалось, и она время от времени поглядывала на работу соседки. Услышав рядом с собой возглас, Салли от неожиданности подпрыгнула на месте, и струйка воды плюхнулась в чан, обрызгав парту.
Все загалдели, жалуясь на провал. Сейчас Колин понял, что поторопился с этим приёмом. Но отменять ничего не собирался. Он поднял вверх руки, призвав всех к тишине. Через пару секунд ученики зашикали друг на друга, затем замолчали.
- Действительно, не всё так просто, - кивнул Колин. – Придание формы воде – это один из самых сложных приёмов, который необходимо выучить каждому магу воды. Ему начинают обучать с третьего уровня, но даже некоторым магам сложно обучиться ему на четвёртом уровне. Кто-то вообще не может овладеть этим приёмом, - Колин снова поднял руку, не дав ученикам вновь устроить балаган. – Так что, если у вас не получается, это не страшно. Чтобы маг воды научился придавать форму воде, ему нужна концентрация и внутреннее спокойствие, так?
Ученики послушно кивнули. Колин потёр руки и подошёл к самой ближней парте, за которой сидела взволнованная девчушка, на вид лет десяти. Колин в мыслях улыбнулся. Она ведь такая маленькая, а он уже учит её придавать форму... Но ограничений по возрасту в академии нет. Новенькими могут стать даже двадцатилетние маги. Заметив приближающегося учителя, девочка заволновалась, сильно откинувшись на спинку стула и схватившись за парту, чтобы не упасть.
- …Но не у всех получается сконцентрироваться. Кто-то может отвлечься даже на мельчайший звук. Поэтому каждый может достичь этой гармонии по-своему, - Колин остановился и поднёс руку к чану с водой. Девочка немного расслабилась и стала с интересом следить за его рукой. – Мне было тринадцать, когда меня стали учить приданию формы. Не получалось, так как меня отвлекало даже собственное дыхание.
Ученики понимающе кивнули. Колин тем временем опустил указательный палец в воду и медленно и задумчиво её раскручивал.
- Как же Вы достигли гармонии? – пискляво спросила та самая маленькая девочка, всё ещё пристально следящая за его рукой. Колин улыбнулся, она покраснела.
- У нас была экскурсия по Центральному городу. А там я увидел торговца, который продавал всякие вещицы с иного мира. У него я нашёл один журнал, в нём была куча картинок и информации о животных, - Колин окунулся в воспоминания, но Тэд его прервал.
- И как же это помогло Вам? – он удивлённо поднял левую бровь, показав учителю скептический настрой.
Колин вытащил палец из воды, и ученики охнули от неожиданности. Вода, не отрываясь, обвивала его палец несколькими маленькими щупиками. Чем выше Колин поднимал палец, тем сильнее вода растягивалась, поднимаясь вместе с ним. Когда Колин поднял руку на максимальную высоту, вода, как живая, послушно выплыла из чана. Она была похожа на прозрачное желе, принимающее форму того, чего захочет её хозяин.
- Изучение животных помогло мне не только достичь гармонии, и тем самым концентрации. Я нашёл свой стиль боя…
И тогда Колин резко опустил руку и снова поднял, оттопырив пальцы. Щупики отцепились от его пальца и слились с общей массой воды. Вода то растягивалась, то сужалась, придавая форму круга. Она реагировала на каждое движение руки Колина. Наконец, она вновь потянулась к его руке, оставив внизу сформированный хвост. А ещё через пару секунд ученики уже могли видеть очертания головы кобры. Девочка, которая сидела рядом, вскрикнула и отклонилась назад. А в конце аудитории доносились восхищённые возгласы.