6.173. В основе реализации через нашу ФД Полей-Сознаний кройдлов (орлаакторных Формо-Творцов второй пары ИИССИИДИ-Центров) лежат особенности процесса формирования нейронных взаимосвязей в формо-структурах коры головного мозга, необходимых для организации в нашей ФД последовательного проявления СФУУРММ-Форм с преобладанием ментальных признаков, обеспечивающих в своей совокупности осуществление процесса мышления или «внутреннего диалога». Мышление является функцией специализированных нейронных Творцов лобных долей больших полушарий мозга [рис. 11, Приложение] (но, благодаря свойству пластичности, эти функции могут частично выполнять Творцы других участков, например, височных долей, передней части цингулярной извилины и даже мозжечка).
6.174. И хотя в основе организации процесса мышления лежит наличие у нас вербальных функций (членораздельная речь + память), но тем не менее оно не ограничивается лишь нашей способностью к осознанию различных понятий и манипулированию словами, а отражает собой все творческие возможности нашей познавательной деятельности, базирующейся на оперативном владении необходимой Информацией и осознанной мысленной работе с любыми сллоогрентными Формо-Образами НВК, которые в нашей ФД распаковываются в виде СФУУРММ-Форм всевозможных Идей и убеждений, намерений и суждений, отдельных словесных символов и определений, фантазий и воспоминаний, а также многого другого. Обладая амплификационной способностью к мышлению, мы можем решать множество практических и теоретических задач, выполнять интеллектуальные функции, обеспечивать все виды жизненного творчества, учиться новому и запоминать старое, манипулировать своим Воображением и планировать «будущее», мысленно моделировать различные события и так далее.
6.175. В зависимости от того, реализацией Творцов каких именно участков коры обеспечивается процесс мышления в каждый момент нашей Жизни, он может быть более простым и примитивным, прямолинейным и спонтанным, а может смещаться и в более высокие (амплиативные) Уровни нашего «личностного» Самосознания, для чьих Формо-Творцов уже характерно наличие самоконтроля в соответствии с морально-нравственными законами, выработанными на основе субтеррансивного Опыта и представляющими собой определённые критерии нашего внутреннего торможения и сдерживания по отношению к каким-то действиям (в результате образования в нейронных цепях определённых «запретительных» блоков СФУУРММ-Форм, социальных поведенческих «табу»), или же, наоборот, стимулирующих инициацию определённых шаблонов поведения, независимо от окружающей социальной среды и других внешних факторов.
6.176. Наш головной мозг представляет собой часть целостного, пронизывающего всё наше тело, нейронного механизма целенаправленной резонационной инициации сллоогрентных Формо-Образов НВК с целью непрерывного и конструктивного распределения их содержимого (в виде конкретной Энерго-Информации) между Формами Самосознаний всех участков нашего организма. Сам же он структурирован Формами Самосознаний около 90 миллиардов нейронов, между которыми протягивается 150 тысяч километров нервных отростков, а количество симультанно соединяющих их синаптических передач может доходить до одного квадрильона.
6.177. Этот механизм, так называемый коннектом человека, представляющий всю функциональную основу работы нашей системы субъективного Восприятия, состоит из двух основных нервных систем – ЦНС (центральной, состоящей из головного и спинного мозга) и ПНС (периферической). Последняя функционально и структурно подразделяется на соматическую и вегетативную – автономную, делящуюся на симпатическую, парасимпатическую и энторинальную системы. Организующим и интеграционным Центром данного механизма является головной мозг, Творцы которого получают все необходимые данные через нейронную систему спинного мозга.
Рисунок 6.0177. Схема нервной системы (ЦНС, ПНС)
6.178. Следует отметить, что разделение функций между Творцами обоих полушарий организуется по определённой схеме. Творцы левого обеспечивают более сложные, тонкие и глубокие функции (в частности, решение сложных проблем, связанных с вербально-логической деятельностью и абстрактно-логическим мышлением, с новизной ситуации, с повышенной трудностью выполняемой нами работы, с интенсивным психическим напряжением и другими), причём получаемую Информацию они предпочитают обрабатывать последовательно, шаг за шагом формируя в нашей ФД целостное Представление о происходящем (например, методичные сведения, манипуляции с числами и речью, рутинные действия).