VII. Рабочее законодательство
41. Свобода рабочих союзов и собраний.
42. Право стачек. Наказуемость правонарушений совершаемых во время или по поводу стачек определяемся на общем основании и ни в коем случае не может быть увеличиваема.
43. Распространение рабочего законодательства и независимой инспекции труда на все виды наемного труда; участие выборных от рабочих в надзоре инспекции за исполнением законов, охраняющих интересы трудящихся.
44. Введение законодательным путем восьмичасового рабочего дня. Немедленное осуществление этой кормы всюду, где она в данное время возможна, и постепенное ее введение в остальных производствах, Запрещение ночных и сверхурочных работ кроме технически и общественно-необходимых.
45. Развитие охраны труда женщин и детей и установление особых мер охраны труда мужчин во вредных производствах.
46. Учреждение примирительных камер из равного числа представителен труда и капитала для нормировки всех отношений найма, не урегулированных рабочим законодательством, для разбора споров и несогласий, возникающих между рабочими и предпринимателями.
47. Обязательное при посредстве государства страхование от болезни (в течение определенного срока), несчастных случаев, профессиональных заболеваний, с отнесением издержек на счет предпринимателей.
48. Государственное страхование на случай старости и неспособности к труду для всех лиц, живущих личным трудом.
49. Установление уголовной ответственности за нарушение законов об охране труда.
VIII. По вопросам просвещения.
Народное просвещение должно быть организовано на началах свободы, демократизации децентрализации его, понимая под этим осуществление следующих начал;
50. Уничтожение всех препятствий к поступлению в школу, связанных с полом, происхождением и религией.
51. Свобода частной и общественной инициативы в открытии и организации учебных заведений всех типов в области внешкольного просвещения; свобода преподавания.
52. Между различными ступенями школ всех разрядов должна быть установлена прямая связь для облегчения перехода от низшей ступени к высшей.
53. Полная автономия и свобода преподавания в университетах и других высших школах, увеличение их числа. Уменьшение платы за слушание лекций. Организация просветительной работы высшей школы для широких кругов населения. Свободная организация студенчества.
54. Количество средних учебных заведений должно быть увеличено соответственно общественной потребности: плата в них должна быть понижена. Местным общественным учреждениям должно быть предоставлено широкое участие в постановки учебно-воспитательного дела.
55. Введение всеобщего, бесплатного и обязательного обучения в начальной школе. Передача начального образования в заведование органов местного самоуправления. Организация органами самоуправления материальной помощи нуждающимся учащимся.
56. Устройство органами местного самоуправления образовательных учреждений для взрослого населения, элементарных школ для взрослых, народных библиотек, народных университетов.
57. Развитие профессионального образования.
Кадеты…
Тут кстати мне при обсуждении сказали, что я, наверное, был бы в 1917 году за кадетов. Вряд ли. Только от отсутствия выбора если. Кадетская партия — родственна большевикам в том, что она в принципе допускает неуважение закона. На кадетских совещаниях — эсеры пускали по кругу шапку в которой была записка с описанием того на какие теракты пойдут собранные средства — и шапка неизменно возвращалась полной. Кадеты — как и эсеры, ощущали себя не политической партией, а боевым отрядом общества в борьбе с самодержавием, разной была только лишь тактика. Потому — о чем вы, какие кадеты?
Интересно другое.
1. Программа кадетов не менее проработана, чем у социал-демократов
2. Кадеты единственные, кто упомянул, что в России должен быть президент. Про парламент думали и говорили все — но кадеты единственные, кто поставил вопрос о том, какой должна быть власть исполнительная.
3. Наложите программу социал-демократов на программу кадетов, поищите совпадения. Да их полно! Социал-демократы больше разрабатывают тему прав рабочих, кадеты больше пишут об общих проблемах устройства общества и государства. Кадеты видимо менее радикальны в земельном вопросе — отчуждать столько, сколько надо, а не все. Но в целом — кадеты и социал-демократы очень похожи.