Выбрать главу

Universalità imperiale e particolarismo nazionalistico //Vita Italiana, апрель 1931 г.

«НАПОЛА»

Мы сочли интересным изучить некоторые новые немецкие инициативы, направленные на принятие в определённой политической форме тех задач «качественного» образования, которые ранее были доверены в основном некоторым частным институтам. И начнём мы со знакомства с так называемыми «Напола».

«Напола» (Napolas) — это аббревиатура словосочетания National politische Erziehungsanstalten, то есть «Институты национально–политического образования». Они имеют следующее происхождение. Согласно Версальскому договору Германии пришлось упразднить некоторые военные училища; по решению послевоенного немецкого правительства они были преобразованы в так называемые Staatliche Bildungsanstalten, то есть в образовательные государственные институты, предназначенные для того, чтобы принимать нуждающуюся молодёжь, или молодёжь из тех семей, где ею пренебрегали. Это были школы среднего уровня, где образование продолжало следовать преимущественно либеральным и аполитичным критериям, дополненным довольно развитым спортивным обучением.

После прихода к власти национал–социалистов эти институты были преобразованы вновь — на сей раз в «Напола». «Напола», контролирумые новым государством, имеют строго политически–селективные цели. Туда стремятся принимать особо одарённую молодёжь и развивать в ней качества, которые могут помочь им при выполнении руководящих функций — необязательно в армии или в партии, а в любой области жизни. Такова тоталитарная концепция, сопровождаемая особым отношением, в котором усиление мужественного качества сопровождается «общественной» чувствительностью, привычкой соизмерять собственные действия с обществом.

Более того, эти особенности были сообщены нам лично —во время нашего визита — одним из генеральных инспекторов таких институтов. Он подчеркнул разницу, существующую между семейным частным образованием и этой политикой, и опроверг мнение, что политическое образование может считаться дальнейшим развитием того «естественного» образования, которое юноша может получить в семье. Напротив, речь идёт об иной фазе, с другими предрасположенностями и которая следует иным принципам — в основном принципам soldatische Gemeinschaft, сообщества и солидарности, которая может существовать в воинской группе. Именно в таком смысле хотят действовать «Напола» — но не как копия или продолжение семьи. Юноша должен чувствовать принадлежность к порядку, получающем свой закон и мораль от иного и более широкого порядка.

В то время как прием в Staatliche Bildungsanstalten, то есть в предыдущие формы либеральных институтов, был свободными зависел только от желания учеников, в «Напола», наоборот, принимается только молодёжь, отличившаяся в младшей школе, а также руководители молодёжных организаций партии при их определённых и предпочтительных склонностях. Приём может происходить с 10 или с 14 лет, и полный курс в первом случае длится восемь лет, а во втором шесть.

Закреплённой платы за приём в эти школы–колледжи нет. Существуют скидки согласно возможностям семьи юноши, признанного достойным для поступления. На второй год оставаться нельзя. Если в учёбе или в другой области образования юноша показывает себя неудовлетворительно, то его, конечно же, отчисляют.

Что касается физического обучения и укрепления характера, в «Напола» существуют «испытания мужества», о которых мы уже говорили, когда речь шла о похожих институтах Германии. Например, даже маленьких учеников 10 лет с некоторой высоты бросают в воду, хотя они не умеют плавать; старшие, например, взбираются на живую лошадь без седла; за их поведением в «боевых испытаниях» внимательно наблюдают, и так далее. Здесь мы говорим об индивидуальной стороне, а что касается человека в группе, то особенно стараются развить как чувство товарищества, так и способность командовать товарищами и соответствующее чувство ответственности. Чтобы облегчить развитие таких способностей, в «Напола» широко применяется принцип самодисциплины, то есть порядка, доверенного самой молодёжи, которая получает согласно своим качествам власть над некоторой группой товарищей.