Выбрать главу

Продолжаю письмо, начатое в школе. Сейчас пришла из школы. Сегодня суббота. В школе должен быть вечер, и мне нужно было идти открывать кинобудку и крутить пластинки (т. к. ключ от киноаппаратной у меня). Пришла на вечер, отдала ключ Мишке (мальчик из 8 класса, свой человек в кинобудке) и ушла. Нет намерения оставаться на вечере. Завтра воскресенье. Совершенно не знаю, что буду делать. Наверное, пойду в спортивный павильон и пробуду там весь день. А что еще делать? Читать нечего. Недавно читала книгу Пермитина «Ручьи весенние». Ничего, можно прочитать. Это про целину – 1950-е годы.

Перечитала от нечего делать книгу «Конец осиного гнезда». Не знаю, что читать.

А может быть завтра пойду сфотографируюсь!? Не знаю!

Что ты делаешь в воскресенье? Поздравляю (еще раз) с днем Советской Армии и Военно-морского флота. Желаю всего самого наилучшего. Ты опять напишешь, зачем я поздравляю, ведь ты… (сам знаешь). Но как-то уже повелось, что мы каждый год поздравляем наших мальчиков и, поэтому я хочу поздравить и тебя.

Не обижайся!?!

Ну пока все.

До свидания.

Крепко, крепко целую. Нина.

27.02.1963 г.

Вадька, дорогой, здравствуй!!!

Письмо твое я еще не получила и уже пишу второе неответное письмо. Очень долго идут твои письма, я уже не могу их ждать.

Сегодня такой противный день, ужасно. Расстроилась донельзя. В школе что-то не очень приятно. Даже не хочется писать. Весь вечер проревела дома, конечно. Сейчас встала и решила написать тебе письмо. До того расстроилась, что еле-еле держу ручку, в руке, не могу писать. Думаю, сейчас пойти к девочкам и пригласить их на улицу, немного погулять, т. к. даже немного заболела голова. Никак не могу сосредоточиться. Все не опишешь.

В общем, началось с института. Сегодня, во вторник, завтра в институт – в среду, пришел к нам завуч школы, и пришлось оставить после уроков собрание (классное). Дело в том, что у нас в институте занимается 38 человек, и разумеется, всех очень трудно обучать, т. к. не могут найти для всех работы. Решили, учителя и дирекция ИЯФ, убрать 20 человек из ИЯФ и оставить всего 18 человек. Конечно, больше мальчиков, а девочек, тех, кто более понимает, разбирается в физике (совсем необязательно в радио) и тех, кто хочет там остаться, т. к. брали в ИЯФ весь класс, не очень-то спрашивая желание. Кто, конечно, не хотел совсем идти, тот шел в другой институт, а кому безразлично, тот шел туда.

Ну и вот. Пришел Ан. Порфирьевич и сообщил, что в ИЯФ остается всего 18 человек, из них 10 мальчиков и 8 девочек. Мы с Людой оказались в списке. Можно сказать, что нам здорово повезло, т. к. я (не знаю, как Люда) совсем не хотела идти в цитологию, т. к. на генетику животных и отдел наследственности нас уже не примут, опоздали, а на сельхоз отдел меня совсем не тянет. Ты знаешь, очень интересный отдел по наследственности, где изучают наследственность людей и наследственность человека. Одна моя подруга, вернее, знакомая девочка занимается в отделе наследственности. Сейчас они решают задачи на тему «Цвет глаз». Они определяют, какие будут глаза в первого ребенка, если у матери такие глаза, а у отца такие. Какие глаза будут у второго, у третьего и т. д. ребенка. В общем, им (тем, кто там занимается) очень нравится. Но нам больше нравится физика, т. к. если б нам нравилось больше в цитологии, то мы бы сразу же пошли туда, а не в физику.

Ты представляешь, как было обидно тем, кто не попал в список. Ну, здесь было столько криков, ужас. Мальчишки кричали на девчонок, чтобы мы все ушли, а на наши места поставят мальчиков, девочки кричали на мальчишек, и шла такая перебранка. После этой, можно сказать ругани, я стала чувствовать, как-то не в своей тарелке себя. Настроение упало до предела. Конечно, все остались на своих местах. Ан. Порфирьевич не разрешил меняться, т. к. это было установлено руководителями практики. Но меня ужасно возмутило то, что мальчишки были против нас, девчонок. Говорили, что нам не место там и прочее. Как они могут так говорить??? Не знаю!!! Больше всех орал Киреев и его «подчиненные». Видишь ли, Киреев собрал, вернее, организовал группу среди мальчишек и руководит ими. Что он скажет, то они и делают. Просто становится противно. После собрания многие разошлись и каким-то образом остались девочки. Мальчишки все ушли.