В половине двенадцатого Денис отправился в лицей имени Грибоедова — богоугодное учебное заведение, где училась Ниночка Турецкая, а также ее одноклассница Женя Земляникина. Денис был вооружен фотоаппаратом, а еще симпатичной сероглазой спутницей — корреспондентом еженедельного издания «Образование и мир» с экзотическим именем Лиана. По легенде, Лиана должна была написать статью о прогрессивном учебном заведении, а фотокорреспондент Грязнов — обеспечить статью достойным фотоматериалом. Лиана была давняя (полугодичного срока) знакомая, с которой Денис свел дружбу на пляже маленького островка у южного побережья Испании. Она поругалась со своим молодым человеком, который в сердцах поехал отдыхать дальше — в Северную Африку, в результате чего девушка познакомилась с бравым частным детективом и никогда ни минуты об этом не жалела. Периодически Денис пользовался ее услугами — Лиана играла роль ширмы, брала интервью в разных фирмах и учреждениях — там, где Денису необходимо было что-то выяснить. Лиану это забавляло, она получала гарантированный адреналин, зная, что Денис рыскает «за ее спиной». А кроме того, он не обижал ее и гонораром.
В этот раз Лиана прошла тщательный инструктаж и буквально зазубрила, какие вопросы задавать, на какие темы выходить и как сфокусировать внимание на искомом предмете — девятикласснице Жене Земляникиной.
В полдень беседа с директрисой, интересной дамой бальзаковского возраста, была в самом разгаре, и Денис пошел гулять по школе и фотографировать все, что попадется на глаза. Все интервью заняло полтора часа, причем в последние тридцать минут Денис умудрился принять в разговоре живейшее участие — когда Лиане неожиданно стало «плохо с животом». Девушка ушла в туалет, опустила крышку унитаза, достала «Вог» с ментолом и томик Себастьяна Жапризо на французском языке. А Денис приступил к обработке директрисы. Удалось. Тем более за четверть часа до этого он успел обсудить с завучем злободневные вопросы безопасности и дал несколько дельных советов — как лучше расположить на входе охранников и как раскрутить родителей на взносы для установки дополнительных камер слежения. Вот тут-то и подстерегала его удача. Оказалось, что и у завуча, и у директора безопасность — любимый конек. Но понимали они ее по-разному. Если завуч говорила исключительно об охране, то директриса, напротив, о современных детях, об их агрессивности и нетерпимости, которую они самым непосредственным образом наследуют от взрослых.
— Что вы имеете в виду? — заинтересовался «фотограф».
— Все начинается, конечно, с устной речи. В российском обществе процветает «язык вражды». Причем он на подъеме, и особенно ярко это видно в детях. Дети впитывают слова буквально с пеленок — в семье, не задумываясь об их смысле. Вот, скажем, считалочка «Вышел месяц из тумана…». Как там дальше, помните?
— «…вынул ножик из кармана».
— Правильно. «Буду резать, буду бить, все равно тебе водить». Буду резать, буду бить. Каково?
— Вы это серьезно? — засмеялся Денис.
— Еще как! Вам кажется, что это ерунда, и на отдельно взятом примере, возможно, так оно и есть, но в комплексе дает чудовищный эффект. Люди вырастают в состоянии латентной агрессии. Дети готовы ненавидеть, понимаете? Вот что самое ужасное.
— Не вижу в детских страшилках ничего плохого. Я сам на них рос.
— Я с вами соглашусь, но только отчасти. Ужастики заложены в детском сознании, и это неплохо — иногда они выполняют расслабляющую, переключающую роль. Но ведь этот детский текст впрямую вкладывает в голову агрессивность!
— Докажите, — уперся Денис. — Пока что с вашей стороны это тоже слова. И между прочим, довольно агрессивные.
— Остроумно, — улыбнулась директриса. — Но докажу я это запросто. Стереотипы возникают мгновенно и в любой аудитории. Сейчас я вас ею «заражу» — этой подсознательной агрессией. Хотите проверить?
Как назывался листок, куда вам в конце четверти и года в школе ставили оценки?