Черви, которых научили двигаться вправо или влево в поисках пищи или во избежание травм, могут передать свой мозг другим червям, которые затем, похоже, усвоили знания. Что тут происходит? Химические вещества мозга, не расщепляющиеся во время пищеварения, мигрируют с кровотоком в мозг и, имея такой же химический состав у похожих червей, прикрепляются к проводящим путям мозга нового хозяина. Химический состав правого и левого у этих червей специфичен, они находятся на одной стороне мозга с некоторыми небольшими различиями, и там, где эти различия весят лишь незначительно, они весят достаточно, чтобы заставить глотающего червя подключаться к одной стороне мозга. или другие. Переданный заученный ответ, доказывающий, что мозг работает с помощью химии, химических путей и химических образов.
Эмоции - это химия, порожденная изнутри. Ощущения, способность мозга сохранять идеи, также неразрывно связаны с химическими реакциями. Фактически, он составляет основу. Что еще могло быть? Гормоны стимулируют чувства, а гомоны создаются нервной стимуляцией желез. Все это переплетено. Чувства получают световые лучи или тепло или другие подобные стимулы, которые вызывают химические реакции, которые проходят по нервам и затем сохраняются в вашем мозгу в результате химических изменений. Эти химические изменения так медленно ухудшаются, что вы умираете раньше, чем многие из них, поэтому у вас есть память. Это химический склад, похожий на компьютерный банк данных, в котором химические изменения практически навсегда запечатлеваются в вашем мозгу.
Сложное мышление можно разбить на тысячи шагов, в которых связаны сенсорные воспоминания. Даже абстрактное понятие чисел связано с сенсорной памятью. Дочерние блоки замечают, что четыре блока стоят больше трех, и понятие «больше, чем» связано с этим количеством. Разве одна куча не вырисовывается выше? При добавлении всего одного блока в короткую стопку они равны. В голове у младенца формируется зарождающееся алгебраическое уравнение. Великие мысли строятся из множества небольших ментальных хранилищ данных и множества других связей. Хорошие идеи - это просто соединение двух или более ранее не связанных связей. Как происходит это соединение?
Известно, что люди лучше всего думают во время ходьбы, а парализованные дети, не умеющие ползать или ходить, не обладают некоторой способностью усваивать концепции. Мосты возникают, когда химические вещества, необходимые для создания нового пути, находятся в изобилии в определенной части мозга. Это случайно, поскольку связь возникает только по близости, но не случайно, поскольку области мозга, богатые этими химическими веществами, настолько активны, потому что связаны с рассматриваемой проблемой. Таким образом, мозг просто представляет. Здесь вы оба активны, говорите друг с другом. Таким образом, ребенок, обнаруживающий, что смотрит на стену, через которую он хочет перелезть, и, видя под рукой несколько коробок, вспоминает свою груду кубиков. Происходит а'ха, поскольку его память о блоках соединяется с этим видом коробок, которые имеют похожую форму. Престо. Подумал.
ZetaTalk : Мозговые волны
Примечание : написано на июл 15, 1995.
Человеческий мозг сложнее, чем предполагают ваши ученые. Они деловито отображают, где происходят определенные функции и как синхронно активируются части мозга. Они знают, что части мозга, расположенные рядом со стволом, старше, чем, например, передний мозг, и что человек может замечательно выжить, имея только половину мозга, если эта половина - правая или левая, цела. Но ваши ученые не знают, что помимо старого мозга и нового, подсознания и сознания, правой и левой половин - есть еще больше подразделений человеческого мозга. Хотя известно, что мозг специализируется на деятельности, требующей мозговых волн бета-частоты во время бодрствования, волн альфа-частоты во время сна или медитации, тета-волн во время ярости и дельта-волн в коме - никто не совсем уверен, почему.
Там, где функции мозга локализованы рядом с хранилищами данных, химическими путями и связями, которые составляют память и потенциал мысли, эти функциональные материнские жилы не могут быть добыты без смазанной молнии, которая является субстратом коммуникации. Мы не говорим здесь о синаптических соединениях, когда концы дендритов одной клетки мозга соприкасаются с другой. Мы говорим здесь не о химии, а о методе связи, который не понимают ваши ученые, поскольку его нельзя зажать между стеклянными пластинами и рассмотреть под микроскопом, или поместить во флакон с химическими веществами, чтобы проверить его природу. Для самовыражения требуется живой мозг, и, помимо разницы в частотах, его природа неизвестна вашим ученым.