Так, о себе всё. Вернёмся к Вам, дамы и господа!
Какое назначение данной инструкции - навигатора, части №1?
ИЗМЕНИТЬ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ВИДЕНИЕ ВАМИ ЯЗЫКА!!! ЧТО ЭТО ЗА «ЗВЕРЬ» И С ЧЕМ ЕГО «ЕДЯТ»?
Вкратце, «двумя словами» - перед тем, как Вы приступите к самому процессу овладения языком, наведём порядок в Вашей черепной коробке. «Подметём», «вымоем полы», выбросим мусор, избавимся от хлама. А без этого всего встреча дорогого гостя не получится, он просто в ужасе сбежит при виде Вашего «бардака» и от Вашего гостеприимства, не переступив даже порог Вашего разума. Но делать я это буду не прямыми действиями, а вызывая Вас на интеллектуальную и логическую дуэль. Настройте себя на беспощадный бой со своими «скелетам в шкафу», комплексам, страхам, обидам, стеснению, старыми установками. Жизнь коротка, и расходовать её по пустякам, у Вас нет времени!
Примечательная статистика - с начала 2014 года около трёх миллионов граждан Украины в возрасте «старше 30» разными путями хоть как-то попытались овладеть (изучить) всевозможными иностранными языками, не выезжая из своей страны, на волне новой политики - Евроинтеграция. Но! Более двух миллионов из них «сошли с дистанции» в первые три месяца. Как же так? ОНИ просто не были готовы к забегу! Причины этой «не готовности» в одной фразе - они не увидели финиша, быстро и неэффективно израсходовав свои ресурсы организма! Вернее, их на старте обманули, пообещав, что финиш очень близко. Факторов этой причины - очень много, их мы и будем в дальнейшем разбирать, чтобы Вы не допустили их у себя в дальнейшем.
Мы вступили в 21 век - как век информации и новых технологий во всех областях жизни. И благодаря интернету мы «утонули» в этой информации. Начиная любое дело, интересуясь любым вопросом, мы в первую очередь обращаемся за помощью к интернету, но объём информации, которым он нас «награждает» просто шокирует наше воображение. Это также касается и иностранных языков. В этом бесконечном море информации разобраться без помощи навигатора просто не реально. Какие материалы полезные, а какие просто мусор? Какие материалы Вам подходят, а какие противопоказаны? Что лучше, учить язык по классической постсоветской схеме или осваивать? Что означает «осознание» языка? Что и в какой последовательности делать и почему? Сколько на то или иное действие тратить сил и времени и есть ли в этом смысл? И многие другие функции, крайне Вам полезных свойств. Если сравнить человека, желающего самостоятельно овладеть языком со слепым, то данная инструкция - собака поводырь. А для более молодых людей есть ещё более понятное компьютерное сравнение: если всевозможные методики овладеть (изучить) иностранным языком это программы, то данная инструкция - приложение, софт, позволяющее с вышеуказанными программами более осмысленно и мягко работать. Учителям, преподавателям, репетиторам иностранного языка её лучше не читать, они на «другой стороне баррикады». Многолетняя работа по профилю протоптала колею в их сознании, а данная инструкция - это резкое изменение направления их мышления, а резкое «выползание» из этой «колеи» для них очень болезненно. Отсюда их реакция - не способность делать выводов из этой работы. Идеи, заложенные в эту работу, для многих из них просто не видны или заблокированы профессиональным опытом.
Прототипом данной инструкции является научная работа одной из мировых клиник по исследованию возможностей головного мозга человека. Объём научной работы 268 страниц формата А4. Переработав и сократив с согласия правообладателя вышеуказанную научную работу до нескольких десятков страниц, а также добавив свои скудные мысли, с целью упрощения восприятия информации славянского обывателя (с учётом ментальности и IQ), получился каркас из постулатов и утверждений, своеобразная схема из шагов навстречу совершенства владения иностранных языков, где каждый этап, вернее его правильное осмысление придаёт Вам дополнительные силы и уверенность в достижении конечной цели. Суммарный эффект от правильного осмысления всех этапов и правильных из этого сделанных выводов оценивается как минимум 2х кратное увеличение скорости движении к конечной цели минуя «тупики», безошибочно пересекая «перекрёстки» и другие препятствия на пути. Испытано лично на себе в роли подопытного кролика. Каждый этап и привязанное к нему утверждение я, к великому сожалению, не смог детально «разжевать» до самого примитивного уровня на реальных примерах из окружающей нас жизни. Причина прозаична, задача методички - чтение на одном дыхании, «за один присест». Предел - 40 страниц для части №1, и не более. При этом в расчёт брался далеко не самый высокоразвитый интеллектуально читатель. Это крайне противоречивые требования. Поэтому, может пока эта брошюра, получилась не очень доступна для лёгкого чтения, но я работаю над своими недочётами и ошибками. И со временем, возможно, с помощью окружающих меня умных людей появится более совершенный вариант. А пока есть, что есть.