установленному революцией режиму, - более лояльна, и нет необходимости столь жестко ее ограничивать в правах. Однако для
рабочих и крестьян по-прежнему сохранялось предпочтение.
Однако с точки зрения идеологии режима положение, при котором степень самовоспроизводства интеллигенции поднималась хотя бы
и за счет советской интеллигенции, было нетерпимо в принципе. И в 50-х годах, когда такая тенденция начала было проявляться, была
сделана попытка вернуться к практике 20-х годов. В 1958 г. было принято положение о преимущественном зачислении в вузы так
называемых "производственников" или "стажников" - лиц, проработавших на производстве не менее 2-х лет, действовавшее весь
период хрущевского правления. Практически дело было поставлено таким образом, что "стажники" зачислялись по мере подачи
заявления, экзамены для них были формальностью, поскольку их доля в плане приема должна была составлять до 80%. Реально из
принятых на дневные отделения "стажники" составляли:
1958 1959 1960 1961 1962 1963
% 45 49 57 60 59 52
Число (тыс.) 150 167 180 177
Это, однако, вызвало столь катастрофическое падение уровня подготовки специалистов, что власти были вынуждены отказаться от
столь быстрого прорыва к "стиранию граней между физическим и умственным трудом", и в 1965 г. этот принцип был отменен. Но и
после этого "стаж" наряду с другими льготами оказывал заметное влияние на вероятность поступления (см. табл. 54). "Стажников",
правда, стало заметно меньше, доля в приеме их и абитуриентов, направленных по путевкам предприятий, снизилась почти в 3 раза
(95):
1960 1965 1966 1967 1968 1969
Со стажем не менее 2-х лет 57,1 27,3 13,1 14,4 18,2 18,5
По путевкам предприятий 8,6 5,2 - 3,1 3,7 4,0
В конце 70-х годов доля "стажников" оставалась невелика, подавляющее большинство студентов поступало после школы, причем в
ходе учебы их отсеивалось значительно меньше, чем "стажников". Доля "школьников" среди студентов по исследованию 1976-1978 гг.
составила примерно 80% (см. табл. 50). Причем к "стажникам" были приравнены демобилизованные солдаты срочной службы
(формально относимые к "служащим"), которых в составе этой категории абитуриентов (как и соответственно в числе учащихся
подготовительных отделений, о чем см. ниже) становилось все больше и больше, так что к концу 70-х годов они стали составляли
большинство "стажников" (см. табл. 51) (96). Вместе со снижением доли "стажников" "рабочие, крестьяне и их дети" также
поуменьшили свое представительство, поскольку прием на принципах успеваемости означал бы существенное изменение состава
студентов (см. табл. 52) (97). В составе "стажников" же преобладали выходцы из рабочих и крестьян. Например, в 1968 г. среди
принятых "стажников" вузов Костромы они составляли 68% (38,5 из рабочих и 29,5 из крестьян ), по Москве - 50,7% (см. табл. 53).
Весьма характерно, что советские авторы всегда подчеркивали, что "стажникам" оказывается предпочтение не потому, что они имеют
трудовой стаж, а именно потому, что среди них преобладают дети рабочих и колхозников, а 2/3 являются таковыми по своему
социальному положению: "Поэтому при отборе молодежи в вузы нельзя придерживаться лишь "арифметики", проходного балла.
Государство, проявляя заботу об источниках формирования интеллигенции из всех социальных групп населения, ведет работу по
совершенствованию правил приема в вузы и при этом исходит из необходимости проведения в жизнь социального принципа отбора в
вузы" (98).
Поэтому и во все последующие годы - вплоть до последних лет существования коммунистического режима - сохранялась система
негласных преимуществ по признаку социального происхождения "из рабочих и крестьян" и вполне гласных и очень весомых
преимуществ "производственникам", для которых существовал отдельный конкурс на заранее выделенное число мест с несравненно
более низким проходным баллом (за исключением ряда самых престижных вузов им практически было вполне достаточно сдать на
"тройки"). Эта практика поддерживалась идеологически в печати, публицистике и научной литературе (излюбленным сюжетом
социологических исследований было изучение социального состава студентов как фактора "становления социальной однородности
советского общества"): "Соответствие между удельным весом различных социальных групп, пополняющих ряды интеллигенции и
социальной структурой общества не устанавливается стихийно. Проблема регулирования социального состава пополнения
интеллигенции не исчезает после победы социализма и вступления общества в этап развитого социализма... Очевидно, что при таких