— Да, спасибо!
— Продолжим. Вам следует понять, что в случае боя вы не будете геройствовать перед врагом. Вы будете спасать жизни самым простым способом — лечить. Поэтому даже не думайте, что на практических занятиях, которые веду тоже я, вы будете кидаться огненными шарами в мишени. Вы будете учиться лечить людей. Причем качественно лечить, чтобы потом за вас не переделывали. Для начала запишите основные рисунки заклинаний, из которых будете составлять заклинания. Это все будет на практике, не беспокойтесь. Так, вот этот рисунок отвечает за…
Я начал чертить на доске рисунок, как внезапно меня пошатнуло. Опять это чувство… Судя по всему, досталось и студентам. Некоторые схватились за голову, кто-то просто упал в обморок… Так еще и магическое освещение мигнуло! Что это за хрень?
Где в стороне раздался взрыв, и одна из башен лишилась крыши. Опа, кафедра алхимии… Кажется, эта… это неизвестное явление магической природы как-то повлияло на зелья.
По всей Академии раздался голос ректора:
— Все занятия отменяются. Студенты свободны. Преподавателям просьба собраться на экстренное совещание.
Епрст… Я выпустил студентов, закрыл аудиторию и побежал в центральную башню.
Все совещания проходили в специальном зале. Он был на вершине центральной башни, круглой формы, в виде театра, в центре — кресло для ректора. Для остальных предусмотрены стулья. Все преподаватели и аспиранты давно распределили, кто за кем сидит, поэтому быстро расселись, и стали ждать появления ректора. Так прошло буквально минут пять. Преподаватели успели поделиться мнениями. Некоторые сетовали на эту вспышку, так как она сбила настройки очень чувствительных магических установок. Был и хорошо обгоревший профессор с кафедры алхимии. При любой попытке заговорить с ним начинал материться, иногда доставая какую-то «розочку» из пробирки. Пришлось отобрать.
Наконец, двери распахнулись, и ректор буквально влетел. Нет, не очень быстро пришел, а именно пролевитировал. Вот как он сохраняет форму, не упражняясь в ходьбе? Магия, да и только… Я, кстати, смог подсадить несколько старичков-преподавателей на пробежки. Вы бы видели глаза студентов, когда рядом с ними пробегает, как молния, их знакомый профессор, которому за сотню перевалило.
— Всем здравствуйте. Что думаете о Волне?
Тишина. Лишь у меня появился вопрос.
— Почему Волна?
— Источник очень далеко. Со стороны выглядит как волна цунами. Поэтому и Волна.
— Понял, принял.
— Хорошо… Тогда сделаем так — мы временно отменяем все занятия, ваша задача — узнать, что за Волна и откуда исходит. Работайте.
Мы быстро встали, поклонились, и по мостам разошлись по другим башням. В каждой из них, на вершине, была оборудована лаборатория. Почему на вершине? Если что-то взорвется, рухнет только крыша, а не вся башня.
Так, нужна диагностика магии…
Spell Aida46Magical;
Create object(MagicPlate):
Form = list;
Height = 1;
Weight = 1.5;
Brightness = 50;
Show(Graf123);
Procedure Graf123{
magInt Input, Mgc;
int Erth, Wtr, Wnd, Fir, Dth, Nght, Lght, Mrte, other, Vlm;
Input = aboutPlace(Mgc);
Vlm = magicVolume(Input);
For(int i = 1; i++; Vlm=i)
If (Input[i] == Earth)
{
Erth++;
} else
{ If (Input[i] == Water)
{
Wtr++;
} else
{ If (Input[i] == Wind)
{
Wnd+;
} else
{ If (Input[i] == Fire)
{
Fir++;
} else
{ If (Input[i] == Earth)
{
Erth++;
} else {
…
В общем, полчаса вот такого кодирования, и я получил полупрозрачную табличку с графиком. А сам график показывал содержание различных видов магии в окружающей среде. Пока все на одинаковом уровне, и скачки минимальны. Ждем.
Полчаса, час, еще полдня… Ничего не менялось. Большая часть профессоров ушла, посчитав, что это бессмысленно. Осталось только малая часть. Эта малая часть изучила мою свеженькую программу, и подстроила под себя. Некоторые вывели каждую стихию на отдельный экран, и теперь эти профессора сидели в своеобразной сфере. Кстати, об этом.