• Институт проблем управления РАН (г. Москва);
• Институт вычислительного моделирования Сибирского отделения РАН (г. Красноярск).
Это был один из первых научно-образовательных центров, которые в тот период стали создаваться во многих российских университетах и становились центрами интеграции вузов с институтами РАН.
Основной целью этого Центра было повышение качества подготовки студентов и аспирантов СФУ, развитие научных исследований в области информатики, информационных технологий и управления, а также участие в реализации образовательных научно-технических программ.
Организационная структура Центра включала его дирекцию, а также научно-координационный совет, в состав которого входили ведущие специалисты всех организаций-учредителей. Председателем этого Совета был назначен С. А. Подлесный, который в последующем стал также и директором Центра. Именно он осуществлял всю научно-организационную работу по обеспечению деятельности Центра в области внедрения в практику высшей школы России новых результатов, полученных российскими учеными в области исследования фундаментальных основ информатики, новых информационных технологий и методов управления социально-экономическими процессами.
Эта деятельность была очень актуальной для нашей страны именно в то время, когда Президентом России была утверждена Стратегия развития информационного общества на период до 2015 года. Сегодня эта задача вновь выдвигается на первый план и становится одной из центральных в новой стратегии развития России. Свидетельством этого является создание в составе Правительства нашей страны нового ведомства, а также утверждение в 2017 году новой государственной программы «Цифровая экономика России».
Решение этой задачи требует подготовки специалистов нового поколения, и тот факт, что подготовка таких специалистов в Сибирском федеральном университете началась еще 10 лет назад, свидетельствует о правильности основного тематического направления указанного выше Научно-образовательного центра.
Научное просвещение общества
Хотелось бы особо отметить деятельность профессора С. А. Подлесного в области научного просвещения общества. По его инициативе и при непосредственном личном участии Ведущим научно-образовательным центром «Информатика, информационные технологии и управление» в 2009–2011 годы был реализован научно-просветительский проект «Лекции ведущих ученых России».
Цель этого проекта заключалась в том, чтобы в доступной, но достаточно содержательной форме осветить те новые и актуальные проблемы и достижения отечественной и мировой науки, которые необходимы для формирования научного мировоззрения аспирантов и студентов Сибирского федерального университета.
Всего по данному проекту планировалось издать 25 академических лекций, но реализовать удалось лишь первую часть этого плана всего из пяти лекций. Последующие этапы этого проекта не были выполнены по банальной причине — закончились средства, выделенные ректором СФУ академиком Е. А. Вагановым на реализацию этого проекта, а его грантовой поддержки в условиях финансово-экономического кризиса получить не удалось.
Тем не менее, даже эти весьма скромные результаты показали необходимость реализации таких проектов, так как материалы академических лекций оказались востребованными самыми различными категориями читателей, о чем свидетельствует большое количество ссылок на них в сети интернет.
Я думаю, что к реализации проекта «Академические лекции ведущих ученых России», которая была начата под организационно-методическим руководством профессора С. А. Подлесного, нам еще предстоит вернуться в самое ближайшее время.
Магистерские программы нового поколения для педагогического образования
В заключительной части моих воспоминаний о совместной научно-образовательной деятельности с профессором С. А. Подлесным хочу рассказать еще об одном инициативном проекте, посвященном проблематике повышения качества педагогического образования. Цель этого проекта состояла в том, чтобы создать комплекс магистерских программ нового поколения, предназначенных главным образом для подготовки преподавателей высшей школы в федеральных университетах нашей страны, а также для повышения квалификации уже дипломированных педагогов.
Для выполнения этого проекта нами были привлечены ведущие ученые и преподаватели России в количестве 15 человек. Все они работали бесплатно, так как данный проект никем не финансировался. В результате этой работы, которая продолжалась около года, были разработаны принципиально новые по своему содержанию магистерские программы, такие как «Информационные ресурсы общества», «Основы информационной культуры личности», «Теоретические основы информатики», «Информационные технологии в науке и образовании», «Историко-философское введение в проблемы информатики», «Основы синергетики» и др.