Созданные инновационные структуры должны были послужить не только для разработки инновационной продукции, но и выступить в качестве базиса для отработки методов контекстного обучения при подготовке современных специалистов в области техники и технологий. В методологическом плане по предложению Сергея Антоновича такие методы должны были быть доведены до унифицированных технологий, обладающих в случае необходимости свойствами тиражирования и масштабирования при их внедрении в вузах Сибирского региона. В результате при личном участии Сергея Антоновича или при его активной поддержке по линии профильных советов университета на базе КГТУ были созданы такие инновационные структуры, как институт дистанционного обучения; научно-образовательный центр интегрированных компьютерных технологий; учебный центр «Центр технологий National Instruments» в составе Красноярского регионального центра новых информационных технологий; лаборатория по разработке мультимедийных электронных образовательных ресурсов; прототип виртуального сетевого предприятия, состоящего из нескольких распределенных по разным локациям КГТУ сегментов, ориентированных на проектирование, технологическую подготовку и непрерывную информационную поддержку изделий мехатронной и радиоэлектронной продукции с использованием CALS-стратегии (Continuous Acquisition and Lifecycle Support).
Активно взаимодействуя с перечисленными структурами, СибРУМЦ начал вести работы по отработке и унификации компонентов технологий контекстного обучения и электронной педагогики. Результаты исследований и практические разработки методического обеспечения, а также приборов учебного назначения регулярно обсуждались на вышеперечисленных конференциях, пленумах головных УМО, по линии Международной академии наук высшей школы и Ассоциации инженерного образования России и публиковались в виде статей в специализированном бюллетене «CAE/CAD/CAM/CALS», «Вестник СибРУМЦ» и в виде научной, учебной литературы, в том числе в виде электронных образовательных ресурсов (ЭОР). В результате СибРУМЦ на системной основе стал координировать (КГТУ, ТУСУР, ОмГТУ) деятельность вузов в Сибирском регионе по разработке и внедрению методов электронной педагогики как неотъемлемой части современного образовательного процесса. В рамках этого направления Сергей Антонович инициировал разработку целого комплекса нормативных документов, регламентирующих структуру и параметры ЭОР, методику их разработки, регистрацию в депозитарии электронных изданий РФ, в частности, Положение о порядке присвоения рекомендации СибРУМЦа или СибРО УМО, Положение о сертификации электронных учебных изданий и т. д.
Следуя тенденции внедрения СМК в процессы ВПО, для повышения качества разрабатываемых в вузах Сибирского региона ЭОР по инициативе и при личном участии Сергея Антоновича СибРУМЦ выстроил взаимодействие с Техническим комитетом по стандартизации «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» (ТК 461). В то же время при СибРУМЦе прошли аккредитацию Испытательная лаборатория, а затем и Испытательный центр Системы добровольной сертификации информационно-коммуникационных технологий в образовании «ИНКОМТЕХСЕРТ» и Испытательная лаборатория качества программно-дидактических тестовых материалов и технологий компьютерного тестирования в Системе сертификации ГОСТ Р. На основе методического и нормативного базиса, сформированного СибРУМЦем, в 2002/2003 учебном году в КГТУ были разработаны первые прототипы электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК).
В СибРУМЦе, благодаря постоянному взаимодействию Сергея Антоновича с ведущими учеными, появлялись для обсуждения и последующего внедрения в учебный процесс инновационные разработки. Так, в СибРУМЦе были выработаны рекомендации по применению в учебном процессе для студентов, обучающихся по направлению «Радиотехника» в вузах Сибирского региона, уникального лабораторного стенда для экспериментального исследования методов и средств приема и цифровой обработки радионавигационных сигналов. Стенд был разработан в НИИ «Радиотехника» при КГТУ под руководством профессора В. И. Кокорина. Другим примером может служить обсуждаемая и предложенная для использования в вузах Сибирского региона концепция подготовки специалистов в техническом вузе на базе формируемых в нем инкубаторов новых технологий и техники. Концепция была разработана профессором Г. Я. Шайдуровым.