другу или к другим частицам , противоположным по знаку. Только это ещё не будет атом
водорода. Частицы , которые притянулись друг к другу , поляризуют ещё один слой
вакуума вокруг оболочек. Теперь получается , что одноимённо заряженные оболочки
оказываются друг против друга , что происходит дальше догадаться нетрудно.
Правильно , начинается вращение притянутых оболочек вокруг воображаемого центра.
Вот это и есть атом водорода. Более сложные атомы образуются кластерами , состоящими
из таких пар. Так ,например , атом углерода представляет из себя тетраэдр ( треугольную
пирамиду ) , где одна грань немного смещена относительно геометрически правильного
места. Почему смещена? А вы покрасьте одинаковые палочки так , чтобы одна часть
палочки до середины была синей , а дальше , до края , красной. Теперь соедините их в
тетраэдр так , чтобы одинаковые цвета не соприкасались ( помните про одноимённые
заряды ) . Теперь понятно , почему одна грань сдвинута? Для чего я вам это объясняю?
Исключительно потому , что вы можете неправильно понять устройство машины времени
и попытаетесь обвинить меня во лжи , когда не сможете её собрать по моему описанию.
Ну , ещё парочка немаловажных деталей и можно продолжать основное повествование.
Когда идёт химическая реакция , то пределы атома не покидает ни одна частица ,
происходит электростатическое прилипание углов фигур кластеров. Вы сможете легко это
проверить поляризовав углерод из сажи прямо в алмаз в переменном электростатическом
поле n-типа при постоянном отборе энергии ( охлаждении ) и небольшом давлении.
Теперь осталось дать последнее правильное определение – определение понятия об
электрическом токе. Электрический ток это серия импульсов , передаваемых оболочками
атомов. Так как обучать своей физике кого бы то ни было не является моей целью , то на
этом вводную часть , которая необходима для понимания последующих событий , будем
считать завершённой.
ЦЕЛЬ ЖИЗНИ.
Четырнадцать лет это очень важный возраст. Школа окончена , а взрослая жизнь начнётся
только через два года. Нужно выбрать профессию и поставить цель жизни. Каждый
должен иметь такую цель , которая принесёт пользу обществу и личное моральное
удовлетворение. Я и мой лучший друг приняли решение и выбрали профессию связанную
с электроникой , которой увлекались. Мы вообще всё делали вместе. Первая модель
реактивного самолёта с твердотопливным двигателем , первые собранные
радиоэлектронные устройства….Не буду вас утомлять перечислением того , чем мы
занимались и чему учились. Многим и многому. Выбор был сделан и мы подали
документы в химико-технологический техникум на обучение по специальности КИП и А.
Оценки в аттестате позволяли мне поступить без вступительного собеседования. У моего
друга хромала ассоциативная логика , поэтому ему собеседование проходить было надо
непременно. Вот и начались хлопоты , беготня по врачам , сбор документов. Рутина ,
одним словом. Результативный вывод медкомиссии меня обрадовал – после окончания
техникума я мог поступать в институт без собеседования. Дело в том , что для обучения в
институте нужно уверенно передавать телепатически картинку из семи цветов. Это были
радостные известия , но в это же время мне довелось испытать и горечь потерь.
Медкомиссия моего друга срезала со страшным диагнозом – монохроматизм. Теперь ему
светило только обучение на рабочего. Для рабочих тоже создали иллюзию карьеры –
младший , средний , старший и высший специалист рабочий. Почему иллюзию? Да
потому что рабочий!
В общении между близкими людьми проще мысли передавать чёрно-белой картинкой.
Каждый раз пыжиться и раскрашивать картинку особой необходимости нет. Единственное
, за чем следили взрослые , так это за чёткостью изображения. У вас , думаю , взрослые
тоже не приветствуют , когда дети коверкают речь. При выделении отдельных мест
цветом мой друг видел эту часть размытой , с более толстыми или тонкими линиями , но
это мне стало известно позже. Его направили в училище по специальности слесарь-
сборщик КИП и А. Я своего отношения к другу не переменил , но видеться мы стали
реже. Он стал избегать общения со мной и как-то , в один из дней , когда я пришёл к другу
в гости , вышел его отец и попросил больше не приходить. На мой вопрос – что
случилось? Он ответил : подрастёшь – поймёшь. Как он оказался прав! Но , не буду
забегать вперёд.
Начались будни обучения. 8-40 начало занятий , 14-40 конец занятий. 15-00 спортивная