секция. Через день у меня чередовались занятия штангой и шахматами. Секция
заканчивалась в 17-00. В 18-00 занятия в радио школе и в 20-40 начиналось личное время ,
которое я тратил на общение с друзьями и подругами. Дома я старался быть в 23-00.
Дальше ужин , ванная комната и отбой. Подъём в 6-00 , завтрак , выполнение домашнего
задания и в 8-20 я уже бежал в техникум. В субботу занятий в секциях и радио школе не
было , только в техникуме , так что после занятий и до утра понедельника был выходной.
Всё как у всех. Единственная разница – каждый выбирал род занятий после учёбы
самостоятельно. Из моей группы на штангу и в радио школу ходили ещё три моих
товарища. На шахматы , кроме меня , не ходил никто. Совместная деятельность сближает
людей. Именно так мы , вчетвером , стали очень хорошими друзьями.
Я благодарен своим учителям за обучение. Учителя были хорошие. Особенно стоит
выделить учительницу физики. Если сфокусировать внимание на её внешности , то ничего
особенного в ней не было. Невысокого роста , она заходила , сильно хромая , в аудиторию
и начинала преподавать тему своей пары. Фокусировал внимание на её внешности пару
раз и то из чистого любопытства. У неё была настолько красивая аура , что я часто ею
любовался. А ещё мне никогда ни до , ни после обучения у неё не доводилось видеть
столь прекрасных мыслей. Мысли учительницы были контрастные , чёткие и яркие.
Такого красивого спектра цветов и количества оттенков не мог передавать никто. Ещё у
неё были просто громадные рожки , настолько громадные ,что она это подчёркивала
причёской и колпачками или резиночкой с мягкими цветными шариками. Что и говорить ,
я влюбился в неё. Между штангой и радио школой мы отправлялись в кафе или
столовую , где продолжали общение , вот в один из дней в общении и выяснилось , что
ещё двое моих друзей тоже тайно влюблены в учительницу физики. Не знаю , что больше
повлияло на выбор цели в жизни - жажда знаний или желание понравиться своей
учительнице. Я поставил целью увидеть как и почему вымерли динозавры. Даже в моём
мире это довольно значимая цель , в воплощение которой в реальность не верила даже
мама , которая обучила меня многим премудростям науки и техники. Папа поверил , но он
всегда учил меня прекрасному и верил в чудо. Вот отсюда и начинается то , что вам ,
дорогие читатели , стоит знать. Знать – чтобы не повторить моих ошибок и при желании
повторить мою машину.
ПЕРВАЯ МОДЕЛЬ
К концу первого года обучения я стал кандидатом в мастера спорта по шахматам. В моём
мире играть в шахматы намного увлекательнее , чем в вашем. Нужно владеть не только
мастерством игры , но и уметь блокировать свои мысли , а иногда подсовывать
противнику дезу. Если он попался на дезу и ощутил превосходство от взлома блока
мыслей , то он ваш. По времени это совпало с восхитительной игрой гроссмейстера нашей
страны , который в игре пожертвовал ферзя и передал эмоцию потери и горького
разочарования от утраты. Противник повёлся и схлопотал мат в 5 ходов. Я взял на
вооружение этот трюк. Вот так я и стал КМС , как приятное дополнение комитет спорта
назначил мне стипендию и талоны на бесплатное питание в спец.столовой. В штанге у
меня особых успехов не было , всего лишь второй разряд.
К этому времени мне удалось накопить достаточно данных для анализа в управлении тем ,
что мы подразумеваем под словом время. В сущности , что же такое время? А просто
обычная скорость , точнее – скорость течения какого либо процесса. Скорость , с которой
земля вращается вокруг своей оси , мы называем сутками , скорость оборота вокруг
Солнца – годом. Если хотите более точную скорость , то в атомных часах это скорость
распада радиоактивного элемента. Время равно скорость. Вот так я рассуждал тогда.
Сейчас я могу сказать , что первая модель машины , управляющей временем , отличается
от той , которую я собираю сейчас ,приблизительно так же , как ковёр самолёт отличается
от совремённого авиалайнера. Сбор и анализ данных привёл меня к твёрдому убеждению ,
что временем люди научились управлять давно , хотя никто до меня серьёзно над этим не
задумывался. Вот , например , чтобы продукты сохранялись дольше мы их кладём в
холодильник , чтобы молоко скисло быстрее – ставим его в тепло. Наверняка вы захотите
сейчас поспорить со мной на тему метаболизма бактерий и грибов. Хорошо , давайте
рассмотрим химические реакции. Чтобы реакция текла быстрее , мы нагреваем раствор ,