9.2 Просветительская работа во имя сохранения
Охрана диких животных – это междисциплинарная задача, и она концентрируется вокруг защиты исчезающих популяций, сохранения мест их естественного обитания и поддержания экосистем. Поддержка неравнодушной и образованной общественности способствует лучшему достижению этой цели.
Просвещение во имя сохранения должно способствовать тому, чтобы люди осознавали необходимость сострадания и уважения к другим людям, животным и окружающей среде, и чтобы при этом признавалась взаимозависимость всех живых существ.
Главные зоопарки мира ежегодно привлекают около шестисот миллионов посетителей и заявляют, что их образовательный потенциал огромен. На самом деле, они способствуют просвещению лишь малой части посетителей.
Некоторые люди действительно посещают зоопарки с просветительскими целями или потому что верят их заявлениям об охране природы, но большинство посетителей рассматривают визит в зоопарк как один из видов отдыха. В результате, зоопарки превращаются в очередной вид развлечения. Одна из экспозиций Лондонского зоопарка под названием «Динозавр» (лето 1994) не имела ничего общего с вопросами сохранения диких животных.
«Согласно ежегодному отчету Кельнского зоопарка, в 1993 году зоопарк посетили 1143728 человек, а аквариум 397669 человек. Общее количество посетителей возросло на 27 процентов по сравнению с 1992 годом. Наибольшее внимание привлекла выставка «Возвращение Динозавров», которая проводилась с 27 марта по 1 ноября: ее посетили 432 571 человек».
«Зоопарк города Магдебург, ГерманияПосещаемость достигла 485,000 человек в год, в 1992 году этот показатель составлял 433 000 человека, а в 1991 – 357 000 человек. К таким результатам привело открытие суперсовременной площадки для игр, которая, по мнению местных газет, может считаться лучшей в городе» (Международные Новости зоопарков, весна 1994).
Как заявляет WZCS, будущее человечества в большой степени зависит от обширного и эффективного просвещения по вопросам экологии и природоохраны. Большинство людей согласны с данным утверждением, но при этом вопросом, а являются ли зоопарки в нынешнем виде эффективным фундаментом для подобных образовательных мероприятий.
В 1986 году хранитель террариума в Американском Национальном зоопарке (Вашингтон) начал фиксировать среднее время, которое затрачивают посетители зоопарка на осмотр каждой экспозиции. Результаты этого исследования, опубликованные в газете Вашингтон Пост в 1991 году, показали, что посетитель в лучшем случае бегло осматривает экспозицию.
Таблица 16
|
СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ, ПРОВЕДЕННОЕ У КАЖДОЙ КОНКРЕТНОЙ КЛЕТКИ «Вашингтон Пост», 1991 |
|
| Вид | Среднее время |
|
Панда |
5 минут |
|
Белоголовый орел |
2 минуты |
|
Носорог |
1 минута |
|
Лев |
1 минута |
|
Олень Давида |
> 30 секунд |
|
Рептилии (на 1 животное) |
8 секунд |
Исследование также показало, что посетители выбирали рептилий для наблюдения в зависимости от того, в каком направлении они двигались по террариуму, а не от их вида. Это было описано как «насыщение экспонатами». Большинство зоопарков до сих пор подбирают животных по принципу «коллекции марок» (небольшое количество животных каждого вида при большом разнообразии видов), и это формирует такое же отношение в сознании посетителей. Вместо того, чтобы стремится больше узнать о нескольких животных, они стремятся увидеть как можно больше.
Таблица 17
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОСЕТИТЕЛЯМИ, ПРОВОДИВШЕЕСЯ В ЛОНДОНСКОМ ЗООПАРКЕ В 1985 ГОДУ
Павильон Clore (мелкие млекопитающие) привлекал в зоопарк 48% от числа всех посетителей. Среднее время пребывания составляло 32 минуты. Это время уходит на осмотр свыше 100 «экспонатов», и, таким образом, на каждый из них приходится в среднем по 19 минут.