Самое важное для ученика – иметь правильное отношение к Богу. У Любви много форм, а смысл – один: познание Бога. Познать Бога, то есть Любовь, в её полноте – такова задача ученика. Ученик должен испытать и познать Бога. Сказано: «Если не будете как дети, не сможете войти в Царство Божие»[12]. Здесь под детьми подразумеваются чистые сердцем, человек должен нести в себе качество ребёнка – Божественную чистоту. Путь Царства Божиего – Чистота.
УЧЕНИК
В другой раз Учитель опять говорил об ученике:
— Уметь жить как душа – это задача, которую должен разрешить каждый ученик. Это задача трудная, но выполнимая. Ученик видит в человеке не недостатки, а душу, так как он знает, что у души недостатков нет.
Только тот может воспринять Божию Любовь, кто и в аду, и в раю остаётся одним и тем же. Кто может примирить в себе скорбь и радость, тот ученик. При некоторых противоречиях вы отчаиваетесь; вне вас что-то может меняться, но вы должны оставаться неизменными, от вас требуется самообладание. Если у вас плохое настроение, то чтобы сохранить спокойствие, скажите себе: «Я живу в мире полной гармонии, я окружён Разумными и Возвышенными существами, готовыми мне помочь». Человеку нужно понять одно: необыкновенным в жизни является то, что приносит радость.
Кто-то спросил: «Что будет делать человек, когда станет совершенным?»
—Именно тогда, когда человек станет совершенным, он начнёт настоящую работу.
Ученик несёт в себе новое; куда он ни войдёт, он несёт свет и благоухание. Даже если он не говорит о Боге, всякий поймёт, что в нём живёт Бог. Он не говорит об обыкновенных вещах, но то, что он говорит, уместно. Болгары называют таких людей счастливыми. В душе они несут возвышенную великую идею; они всем помогают и всем желают добра. Весной жизнь ученика подобна саду с красивыми цветами, над которыми порхают бабочки – человеческие души. А осенью душа ученика – это сад, полный спелых плодов.
ЗДОРОВЬЕ
Природа – это неиссякающий резервуар энергий, которые человек может черпать для поддержания своего здоровья.
Учитель дал много правил и упражнений – методов использования сил Живой Природы, чтобы мы, выполняя их, были здоровыми.
— Чтобы хорошо мыслить, человеку необходимо быть здоровым, никакая болезнь не должна отвлекать его внимание. Скажите себе: «Моё тело должно быть здоро́во, оно – клетка Великого космического организма».
Смерть наступает тогда, когда в тело проникает неорганизованная материя. Когда вся материя тела организованна, человек здоров. Неорганизованная материя в теле является причиной смерти. Например, вы сомневаетесь, гневаетесь; раз вы невнимательны, то зависть, сомнение, гнев и ненависть вносят в ваше тело неорганизованную материю.
Если вы хотите пользоваться энергией Природы, чтобы быть здоровыми, то самые лучшие месяцы для этого – апрель, май и июнь. Эти месяцы несут огромные богатства, и если человек использует магнетическую энергию Природы, то за один месяц он может ею обогатиться. В весенние месяцы человеку полезно какое-то время в течение дня обрабатывать землю, копать. Летом, когда идёт дождь, хорошо на короткое время выйти под дождь: летний дождь насыщен магнетизмом.
Одна дождевая баня равна двадцати обыкновенным тёплым баням. При некоторых болезнях человек может поправить здоровье четырьмя – пятью такими банями. Промокнув под дождём, нужно сразу же переодеться.
Поры организма всегда должны быть открыты. Первым делом ученику необходимо научиться открывать поры тела, они открываются при питье горячей воды благодаря потению. При питье горячей воды отложения в организме растворяются; с другой стороны, горячая вода вызывает потение, благодаря чему из организма выделяются яды. Земледелец, работающий на поле, потеет и должен обязательно переодеваться; когда он идёт на работу, ему нужно брать с собой запасную рубашку.
Больному рекомендуется носить воду из источника кувшином, таким образом улучшается кровообращение, развивается дыхательная система и вызывается потение. С другой стороны, когда человек носит воду, он воспринимает её магнетизм. Так можно лечить многие болезни.
ВЕРА И ЗНАНИЕ
Как-то после обеда зашёл разговор об отношении между верой и знанием. Учитель сказал: