Выбрать главу
1.1.2. Оперативные спецгруппы (ОС)

«С самого начала войны формированием разведывательно-диверсионных групп и отрядов занимались оперативные спецгруппы Разведуправления Генштаба РККА, созданные при разведотделах штабов фронтов.

Например, в июле 1941 года по приказу Главного разведывательного управления при штабе Западного фронта была создана Оперативная спецгруппа (ОС) в составе 12-ти офицеров во главе с полковником

А.Е. Свириным.

За полтора месяца ОС сформировала и отправила в тыл противника 52 группы и отряда»2.

В описываемый период старший лейтенант А.Г. Синицкий под руководством майора Артура Карловича Спрогиса принимал участие в формировании и подготовке к выполнению задач диверсионных групп из состава комсомольцев-добровольцев.

Ниже приводятся воспоминания полковника А.Г. Синицкого:

«В палатке уже сидели двое моих однокурсников (в начале войны автор был слушателем Военной школы. — С.К). Рядом с ними круглолицый, темноволосый майор, на гимнастерке которого поблескивали орден Ленина и орден «Красное Знамя». Я представился ему.

— Очень рад, что прибыли. Моя фамилия — Спрогис, — протянул руку майор. — Артур Карлович Спрогис. Итак, теперь все в сборе. Приступим, товарищи.

Он сообщил, что в соответствии с приказом начальника школы мы временно освобождаемся от занятий и поступаем в его распоряжение. Нам предстоит в самые сжатые сроки подготовить людей, из которых будут комплектоваться специальные группы, предназначенные для действий во вражеском тылу. Контингент обучаемых — добровольцы из числа комсомольцев.

— Мы должны обучить их меткой стрельбе из пистолета, подрывному делу, методам ведения визуальной разведки, различным способам ориентирования на местности и многому другому. Вот распорядок дня и расписание занятий. Молодежь прибудет завтра утром. Еще хочу предупредить вас, товарищи, вот о чем: настоящих фамилий своих подопечных, откуда они, какова их гражданская специальность, вы знать не будете. Этого требуют интересы дела. Так что подобные вопросы в разговорах и беседах с обучаемыми прошу не затрагивать. Никто не должен догадываться, для каких целей мы готовим людей. Об этом известно только вам, мне и командованию школы. Если вдруг с чьей-либо стороны будет проявляться излишнее любопытство, прошу докладывать немедленно лично мне.

На другой день прибыли комсомольцы [...]. Одеты они были явно не по сезону: стеганые куртки, такие же брюки, заправленные в тяжелые кирзовые сапоги....

Прибывших тут же разбили на группы [...] передо мной стояли самые обыкновенные, ничем не примечательные юноши. Большинство из них были среднего роста, худощавые. [...] Правда, сразу было видно, что ребята имеют хорошую физическую подготовку.

Первая половина дня... ушла на утряску... организационных вопросов. [...] А после обеда уже приступили к занятиям. Времени на раскачку не было. Учитывая, что срок на освоение программы отводился минимальный, мы сразу же начали с чисто практических вопросов: раз-

борка и сборка пистолета, тренировки в прицеливании, плавном спуске курка.

Менее чем через неделю новички уже стали выполнять начальное упражнение. Помню, погода в тот день... выдалась отвратительная: дождь, сильный порывистый ветер. [...]

К общему удовлетворению, мои опасения оказались напрасными. Плохая погода не помешала подавляющему большинству юношей справиться с поставленной перед ними задачей. Пули ложились точно в центральные части мишеней. Лишь двоим, из всей группы, пришлось выполнить упражнение вторично. Майор Спрогис остался доволен.