– Да!
– А зачем нам разговаривать о погоде?
– Не знаю…
– Ну вот и я о том же. Зачем?
– Просто… о погоде разговаривают, когда нет тем для разговора.
– Это- то мне понятно, но ты не выбрала тему для разговора, но предложила поговорить?
– Да…
– Но это неправильно!
– Знаю, просто хочу… просто хочу извиниться…
– Извиниться?
– Хочу извиниться за то, что сказала тебе и Максу…
– Мэри, это опыт!!!
– Нет… я вас обидела…
– Меня- нет. А про Максима не знаю.
– Нет. Я не обижаюсь.– произнёс Макс.
– Ну вот!– продолжила Антонина.– И он не обижается!
– Вы врёте. Просто не хотите меня огорчать.
– Думай что хочешь, но я бы врать не стала.
– Ладно. Верю.
– Ну… ты нашла тему для разговора?
– Да!!!
– Какую?
– Я хочу поговорить о идеальной жизни!!!
– Идеальной жизни?
– Да.
– Ладно. Что для тебя значит « идеальная жизнь»?
– Это ноги.
– Что?!
– Если у меня будут ноги, я буду счастлива.
– Мэри, я сделаю всё…
– Это невозможно, поэтому как- то грустно от этого…
– Мэри, всё в жизни возможно! Главное только верить.
– Мама, ты следующая.
– У меня уже идеальная жизнь. У меня есть ты!
– С…Спасибо…
– Мы приехали. Выходите.
И Мэри с Максом вышли и последовали за Антониной Гроунд в Дом Гроундов. Зайдя туда, Мэри Гроунд почувствовала какой- то неприятный запах, и он что- то ей напоминал… и вдруг в памяти Мэри всплыло событие, когда она потеряла ноги. « Да, это точно эта кислота!!!»– решила Мэри Гроунд.
Мэри дождалась, пока Максим и Антонина уйдут в свои комнаты, а сама она поехала по «новым следам» запаха кислоты.
Запах привёл Мэри Гроунд в комнату Игоря. Тихо отрыв дверь, она начала смотреть, что делает Игорь.
Кроме него в комнате была лишь девушка возраста Мэри. На лице у неё была маска, поэтому Мэри Гроунд не смогла разглядеть лица той девушки.
Игорь подставил пистолет к голове той девушки, а затем произнёс:
– Дочь, ты на меня не злишься?
– Отпусти меня…– закричала та.
– Ты уже всё?
– Я убила Анну… теперь осталась лишь Ирина…
– Смотри: если не убьёшь её до послезавтра, я выстрелю в тебя этим пистолетом. Ирина мешает мне.
– Но как? Как она Вам мешает?
– Я хочу , чтобы лидером стал Максим!!!
– Л… Ладно… но я же тоже Ваша дочь, причём родная…
– Я хотел сына, а ты… ты моя наёмная работница.
– НЕТ!!! Я ваша дочь!!!
Игорь открыл бочку с кислотой, а затем сказал:
– Это серная кислота. Она растворяет человека. В ней я хотел утопить свою дочь, не получилось. Она осталась жива.
– Отец…
– Не называй меня так.
– Игорь…
– Что?
– Вы… Вы же не утопите в ней меня?
– Не утоплю, если будешь хорошо себя вести. Сегодня спишь тут.
– Х… хорошо…
Мэри закрыла дверь и поехала, крутя колёса коляски со всей силы. Вскоре она доехала до своей комнаты и отдышалась там.
Теперь ей надо было подумать об словах Игоря. Поняв, что кроме неё и той девушки дочерей у него не было… Игорь сделал Мэри безногой?!
Мэри от ужаса заплакала. Она не хотела в это верить. Успокаивало Мэри Гроунд лишь то, что её догадка ещё не была подтверждена.
Но всё сходилось, и от этого Мэри становилось всё страшнее и страшнее… но больше всего ей было жалко Ирину. Мэри Гроунд решила предупредить её, когда пойдёт в школу.
Глава 8 Контрольная
Вдруг Мэри увидела бегущую к ней Антонину. Когда Антонина Гроунд добежала до Мэри Гроунд, она произнесла:
– Мэри, где ты была?
– Дома. – ответила Мэри.
– У Игоря?
– Да…
– И что он говорил?
– Я ничего не поняла.– соврала Мэри Гроунд.
– Ладно, Мэри, ты завтра едешь в музыкальную школу?
– Да.
– Хорошо, тогда я предупрежу Марину Алексеевну.
– Ага.
– Пока.
– Пока.
И Антонина Гроунд ушла.
Мэри Гроунд очень не хотела идти в музыкальную школу, но она понимала, что есть слово " хочу", а есть слово " надо", и " надо" в большинстве случаях важнее, чем " хочу".
А идти на музыку она не хотела только из-за учителя фортепиано. ( Марина Алексеевна- это директор музыкальной школы). Он был строгий, почти никогда не улыбался, но зато Мэри благодаря ему занимала только первые места…
Умом Мэри Гроунд понимала, что чем строже учитель, тем результаты у его учеников лучше, чем у мягких и добрых преподавателей, но сердце и душа Мэри хотели доброго учителя, но Мэри Гроунд совладала с этим желанием и решила идти завтра к своему учителю фортепиано- Дмитрию Николаевичу.
Мэри вошла в комнату и решила сделать уроки. Тогда их было достаточно мало, и Мэри Гроунд это радовало. Она знала, что ей ещё нужно подготовиться к музыке.;