ПРОЛОГ
ИСТОРИЯ ОДНОЙ НЕЖИТИ ИЛИ БЕЗ ПРАВА НА ЖИЗНЬ
Время остановилось после его ухода. Вокруг образовалась пустота, пространство без звука и света. Он забрал с собой свет, да, он и сам был этим Светом. Он мог забрать и её жизнь, но не сделал этого. Свет пожалел её тьму.
Она сидела в темноте, укутав себя своими нетопыриными бархатными крыльями не от холода, а, казалось, от одиночества. Сколько прошло времени этого сидения, она уже не могла вспомнить. Месяц? Два? Из забытья её выводил только голод, заставляющий рваться наружу и искать пропитание. Зов крови становился все сильнее и сильнее, туманил разум и заставлял выпускать когти и клыки, срываться с места и искать добычу. Насытившись, ей опять не оставалось ничего другого, как вспоминать то, что когда-то было в её жизнях. Именно жизнях, так как раньше она была человеком, потом стала нежитью, а кем становиться – вообще не понятно. Но как хочется сохранить в себе человека.
ГЛАВА 1. Первая жизнь
В той, первой своей жизни, когда я была человеком, меня звали Ривоной Мирос. Я жила в большой дружной семье в городке Сорос на севере Тамнской империи. Если вспоминать все, то следует начать, наверно, с того дня, когда я решила, что обязательно буду боевым магом, уничтожающим нечисть. Тогда мне только исполнилось 10 лет, и я училась в третьем классе шестилетней общеобразовательной школы нашего городка. Школа считалась общеобразовательной потому, что в ней могли учиться как одаренные магическим даром, так и дети без дара. Как правило, обделенные магией дети заканчивали шесть классов этой школы и вступали в свою взрослую жизнь. Дети с даром учились еще два года в магической школе, и если дар оказывался сильным, могли поступать уже в академию. Дар у меня был. И, как сказал наш учитель нежитеведения, сильный.
В школе кроме обычных уроков по письму, чтению, математике, географии и истории, были предметы по истории магии. В мире, где магией обладало в той или иной мере чуть ли не четверть населения, о ней надо было знать всем. Был и предмет по нежитеведению. Учили нас узнавать наших врагов с пеленок. Конечно, о том, что в нашем мире есть нежить, знали все, но это казалось таким далеким, пока беда не случалась с кем-то близким. И то в детском мозгу опасность не реагировала так, чтоб почувствовать страх. О том, что эта нежить может оказаться где-то рядом, нам напоминали только высокие стены города и толстые ворота, закрывающиеся, когда начинало темнеть.
С этой нежитью не все было понятно. Никто не знал, откуда она появилась в нашем мире. Одни ученые утверждали, что это был прорыв из другого мира, другие писали, что это были запрещенные разработки магов нашего мира, вырвавшиеся на свободу. Хотя с нежитью боролись и успешно применяли магию, уничтожить полностью её не могли. Годы покоя и стабильности сменялись на периоды нашествия нелюдей на деревни и города, как приходят болезнь или эпидемия. Мое детство и юность как раз пришлись на безопасный период.
Вот на одном из таких уроков по нежитеведению, когда учитель рассказывал нам о том, что может натворить всего один вампир или вурдалак, и прозвучали его слова:
- Беды, которые могут принести людям эти твари, столь велики, что борьба с нежитью всегда была на первом месте в овладении магическим искусством. В первых рядах стоят боевые маги, огнем сжигающие и заклинаниями развеивающие врагов человеческих. Только сильный маг может стать боевым. В нашем классе только пока один ученик показывает такой уровень магии. Это Ривона Мирос, – и он посмотрел на меня. Впрочем, на меня обернулись все пятнадцать мордашек моих одноклассников. А я гордо вскинула подбородок и решила, что выучусь обязательно на боевого мага и буду направо и налево косить нежить.
С этой потрясающей новостью о своих будущих подвигах я и пришла в тот день домой. Но моё заявление о боевом поприще не произвело на родителей радости. Мама всплеснула руками и заохала, что девушке, а потом и женщине негоже скакать по лесам и ловить нечисть. А батюшка – крупный мужчина с уже седеющими висками – хмуро посмотрел на мои восторги и спросил:
- И кто это вдолбил тебе, непутевая, эту мысль в голову? Кто такому научил?