Какие то сгорели, какие то потеряны. Были ещё и оловянные. Этих я смутно помню, а ещё меньше что с ними стало. Но они были крутые однозначно.
Одно из весомых воспоминаний было об обрезании.
Уж не знаю, что и почему, но по рассказам это было тогда необходимо.
Я отчетливо помню круглую люстру с несколькими лампами в операционной и склонившихся надо мной врачей. Странно, что я столько помню, если я был под общим наркозом. Затем я вижу себя возле велосипеда. Я вешаю катафоты и четко ощущаю перевязанный марлей половой орган. Ощущения отвратительные. Боль, и марля при исправлении нужды кажется вот вот оторвёт вместе с собой и кожу. На этом эту часть можно считать достаточно исчерпывающей. Несомненно, я многое забыл, некоторые события пропустил или вспомнил не совсем из раннего детства. Закончить эту главу я хочу воспоминанием о том, как я забыл какую то важную мысль в детстве. Я думал про себя "как это можно забыть, это же так очевидно?"
Но я так и не смог вспомнить о чем тогда думал.
На этом закончу здесь. Дальше будет чуть проще, у меня есть дневник.
Фамилии и города удалены, текст оставил почти в изначальном виде.
I
Запись из дневника:
В 2008 году у меня появились друзья: Сергей, Роман и Сергей. Это мои одноклассники. Саша никого не будет любить в 2008 году. Мне 16 лет в 2008. Велосипед устарел. Мы сделали ремонт во флигеле. Мои друзья дали мне 2 карты острова lost (остаться в живых). Они очень любят этот фильм, пираты карибского моря, варкрафт и сталкер. У меня в компьютере есть сталкер. Потом в сентябре, в конце сентября, мне по моей просьбе родители купили линзы. В них очень хорошо видно. Во мне в школе начали видеть человека, когда я учился в 9 классе.
У меня много троек, но я пытаюсь закончить 9 класс как можно чтобы было меньше троек. По алгебре хочу нанять репетитора, но не получается. Мы зарезали рыжую козу. У нас утки. Я узнал и понял многое о жизни. Я чувствую тёмную силу во мне.
На меня иногда смотрят девчонки. Я почему то хуже стал читать. У меня почему то по русскому годовая 3, но я исправлюсь в 2009г. Я очень хочу увидеть тётю Марусю, я ее давно не видел и соскучился. Бабка Зинка помирает, у неё кажется рак, по крайней мере так все говорят.
А теперь я вернусь в самое начало. С чего всё начиналось. Что касается садика, осталось только пару воспоминаний. Садик назывался "солнышко" или наш отряд имел такое название. Я мало общался со сверстниками, это я точно помню. Я вижу себя, проходящего мимо животных и растений, сделанных из дерева и других материалов. Я касаюсь их по очереди, тех, что попадаются мне по пути. И хожу кругами, думая о чем то своём. Другие дети не звали меня с ними играть. Сейчас вспоминаю, я всё же общался тогда с какой то девчонкой.
Пытался наладить общение. Но поскольку, я из этого мало что помню, видимо ничего важного из этого не вышло. Следующее воспоминание из садика не принесло мне радости, но не оставило равнодушным. Перед глазами наши кровати, время ложиться, тихий час. Не помню точно, как именно кровати были расположены, но отлично помню, как один мальчик то и дело пытался залезть мне в трусы! Остальное благополучно позабылось. Остались нечёткие образы, и я не могу точно соотнести их к тому времени. 1 Сентября. Мы собираемся на линейку. Вокруг суета, я чищу зубы. Мы спорим надевать ли мне галстук, еле нашли и надели. Мы идём с мамой по дороге в школу, в руках у меня цветы, подарок учительнице. Я боюсь, и мама меня ругает за то, что если нести цветы вверх стеблями, они испортятся пока дойдём. Идти было достаточно далеко.
Пришлось нести цветы так же, как их вручают. Затёкшие от напряжения руки, я прекрасно помню. Я нёс их то одной, то другой. Первая фотография.
Учителя суетятся, расставляя стулья, чтобы те кто повыше , могли встать сзади и их было видно. И здесь самое интересное! Нам сказали: улыбнитесь. Все в это время смотрели на фотографа, я же, услышав от мамы "улыбнись", улыбнулся ей широкой улыбкой… Фотография эта, до сих пор осталась. Такое не забывается.
Учебные дневники – путеводители по школе. 4-ый класс, первое полугодие, техника чтения 85 слов в минуту. Оценка 5. Я был одним из самых успешных по технике чтения в классе. Как я этого добился и что стояло за этим?
Сейчас расскажу. Изначально я не был ничем одарённым. Меня даже считали умственно отсталым. И злая "соломка", поломавшая не одну жизнь чуть не погубила и мою. Она хотела меня отдать в спец школу для умственно отсталых. Потребовалось не мало усилий и уверток, чтобы пустить жизнь по той дороге, по которой начинают ходить обычные дети. Меня водили к логопеду, я не выговаривал букву "р".