Есть литературные музеи, где хранится память о каком-либо знаменитом писателе или поэте, например, А.С. Пушкине. В музее техники можно увидеть станки, машины, приборы и автомобили. В музее оружия собрано вооружение разных стран и народов. Все вещи, хранящиеся в музейных залах, очень ценны для ученых.
Музейные вещи называют экспонатами. Экспонаты нуждаются в заботливом уходе. Если какая-то вещь начинает разрушаться, музейные работники восстанавливают ее. Такая работа называется реставрацией. Письменные документы тоже следует хранить в особых помещениях - архивах. Там поддерживают одинаковую температуру и влажность. Работники архивов следят за сохранностью письменных источников и берегут их, чтобы древние рукописи и книги не портились.
3. Школьные музеи и архивы. Личные коллекции
Юные историки вполне могут заняться музейной работой в своей школе. Рядом с нами живут те, кто честно трудился, защищал Отчизну, проявил в трудные дни мужество и героизм. Их рассказы и воспоминания, письма и награды, фотографии и личные вещи могут стать музейными экспонатами. В школьном музее боевой и трудовой славы будет храниться память о замечательных людях, вышедших из стен школы.
На экскурсии в музее можно будет познакомиться с судьбой учителей и родителей - достойных граждан Родины.
Многие ребята устраивают «домашние музеи», собирают коллекции старинных монет, книг, конвертов или других вещей. Коллекционирование - очень полезное дело, но и здесь есть свои правила:
1. Сначала решите, что именно вы будете собирать. Не пытайтесь коллекционировать все старые вещи подряд, иначе просто запутаетесь.
2. Коллекции ценятся не по количеству, а по качеству собранного. Иной раз одна редкая вещь стоит сотни обычных.
3.Коллекция обогащает не кошелек владельца, а ум. Настоящий коллекционер, раздобыв редкостную вещь, обязательно узнает о ней все и расскажет другим. Собиратель - это настоящий знаток, он может помочь всем, кто обратится за советом.
Рассказ 5 Письменные документы
Вопросы и задания:
1.Как люди начали создавать письменные документы?
2.Подумайте, почему до наших дней дошло так мало письменных источников древнейшей поры.
3.Отчего письменные источники обязательно следует проверять?
1. Как возникли письменные источники
Первобытные охотники вначале просто рисовали то, о чем желали сказать. По этим рисункам другие люди разгадывали содержание. Американские индейцы вязали хитроумные узлы на разноцветных шнурах, обозначая слова и числа.
В древнем Китае стали писать бумаге тушью знаками - иероглифами. Одни иероглифы обозначали целое слово, другие только слоги и звуки. Иероглифов было много - сотни и тысячи. Написать и заучить их трудно. В древних странах, где писали иероглифами, читать и писать умели немногие.
Вдобавок люди еще не изобрели хорошего материала для письма. Писали на коже, бамбуковых дощечках, черепашьих панцирях, даже на глиняных табличках. Некоторые народы перешли на буквенные алфавиты. Обучаться грамоте стало легче. Ведь в алфавитах всего лишь от 20 до 40 букв. Там, где пользовались буквами, было гораздо больше грамотных. Появлялись школы и библиотеки.
В древности научились писать книги, письма, различные документы на узких полосках папируса. Его изготавливали из тростника. Папирус был похож на тонкий сероватый картон. Длинные исписанные листы папируса скручивали и укладывали в круглые коробки-пеналы. Почти три тысячи лет люди пользовались папирусом. Даже современные слова, обозначающие бумагу, в украинском языке (папiр) и в английском языке (paper) хранят память о древнем заменителе бумаги.
Для самых важных документов применяли пергамент. Это кожа телят или овец, выделанная особым способом, гладкая, тонкая и очень прочная. Но пергамент чрезвычайно дорог. Ведь на одну только книгу требовались шкуры целого стада животных. Пергаментные листы, исписанные от руки красивым почерком разноцветными чернилами, переплетали в роскошные обложки.
Это были уже не скрученные в трубку ленты, а настоящие книги с перелистывающимися страницами. Конечно, такие книги писали лишь в единственном экземпляре. Каждая следующая переписка требовала столь же много времени и сил.
Только после изобретения дешевой, хорошей бумаги книг и других письменных источников стало много. Придумали также специальные приспособления для печатания текста, чтобы не писать книги вручную.
2. Рукописные и печатные источники
Все исторические источники, написанные от руки ручкой или карандашом, фломастером или другим средством, а также напечатанные на пишущей машинке или компьютере, называют рукописями.
-Письма. Среди них бывают очень важные: письма знаменитых ученых, изобретателей, полководцев.
-Дневники. Многие люди описывали свои впечатления того, что видели вокруг себя, заносили на страницы дневника собственные размышления.
-Черновики. Прежде чем написать статью или книгу, авторы работают на черновиках, многое исправляют, делают пометки. Изучая их, можно видеть, как трудился автор.
-Приказы и распоряжения. Конечно, они тоже очень важны для историков.
-Дневники. Многие люди описывали свои впечатления того, что видели вокруг себя, заносили на страницы дневника собственные размышления.
А газеты, книги, журналы, брошюры, листовки, плакаты, которые создаются при помощи печатных машин тысячами или даже миллионами совершенно одинаковых экземпляров, так и называются - печатными историческими источниками.
В последнее время появился новый вид письменных источников: тексты, написанные при помощи компьютера, и хранящиеся в электронном виде.
3. Будьте осторожны, работая с письменными источниками
Запомните: историческая отрасль источниковедение изучает письменные источники.
Рукописи и печатные издания хранятся в библиотеках и архивах2. Там хранят исторические документы вдали от солнечного света и сырости, разрушающих бумагу и чернила.
Самые старые и ценные рукописи лежат в футлярах. Но это не значит, что их никто не видит. В архивах есть читальные залы. Там можно работать с документами. Если страницы хрупкие и ломкие от времени, на помощь приходит техника. Изготавливают фотокопии или компьютерные копии. Саму книгу выдают далеко не каждому читателю, а ее копия доступна любому.
Чтобы отыскать письменные источники, нужны умения и навыки. Но мало просто обнаружить документ. Надо знать, как с ним работать, как прочесть и изучить. Юному историку следует знать, что иногда нельзя верить письменному документу. Отчего же?
Многие древние писатели сообщали о том, чего не видели собственными глазами, передавали слухи, услышанные от других и не всегда правдивые. Они хотели как можно лучше, точно и полно описать события, но не могли этого сделать. Это невольные ошибки.
Когда в прошлом пытали и допрашивали арестованных, одни отказывались говорить, другие нарочно говорили неправду, чтобы сбить палачей с толку. Поэтому записи допросов, дошедшие до нас, тоже искажают правду. Это пример вынужденного обмана.
Но есть документы фальшивые, нарочно подделанные. В прошлом богатые люди, чтобы прославить свой род, выдумывали себе героических предков, которые будто бы совершали в древнюю пору великие подвиги. Выдумки приказывали записывать. Это уже намеренная ложь. Явные фальшивки встречаются на страницах многих правительственных газет и журналов. Это всегда следует помнить, перелистывая подшивки за прошлые годы. Особенно нужно остерегаться обмана, читая газеты и журналы последних двадцати лет.