***
- И так, дорогие старшеклассники, - начинает завуч, - Как вы все знаете, одиннадцатые классы на выпускном всегда танцуют вальс. Все кивают. - Репетиции вальса начнутся со следующей недели. Поэтому, дорогие одиннадцатиклассники, начинайте искать себе пару. И кстати, вы можете выбрать себе партнера из десятого или девятого класса. По классу проходит волна шепота. - А сейчас давайте поговорим про успеваемость 9-11 классов, - говорит она и вытаскивает свою черную папку из сумки. - В следующем году я возьму тебя в пару, - шепотом говорит Андрей мне. - А я тебя через два года, - хихикаю я. Сзади послышался хруст. Обернувшись, я увидела злого, как голодный хомяк, Дениса и обломки розового карандаша рядом. - Инна, ты не хочешь танцевать со мной? - спрашивает Денис и разворачивается в сторону девушки. - Денис, я конечно понимаю, что у тебя всё в классе с успеваемостью нормально и ты хочешь побыстрее найти себе пару на выпускной. Но можно было это сделать после собрания? - спрашивает Ирина Викторовна. - Конечно, я с удовольствием потанцую с тобой, - с улыбкой отвечает девушка. Инна? Денис, ты серьезно?
Part 10
Диана
Как ни странно, ужин с Андреем прошёл довольно-таки хорошо. Мы спокойно поели, поговорили обо всём и он отвез меня домой. Я сидела на скамейке около школы и учила историю. Вообще, для меня, гуманитария с головы до кончиков хвоста, история - рай. Ты узнаешь много нового и интересного, при этом материал так захватывает, что тебе практически не приходиться его учить. - Ридель, пожалуйста, спаси меня! - Слышу чей-то истошный крик позади. Повернув голову, я вижу, что Машка сломя голову бежит ко мне, размахивая руками. - Господи, что такое? - спрашиваю я у запыхавшейся девушки, заботливо, словно мамочка, усаживая этого великовозрастного ребенка на скамью. - В общем, Лёшка из одиннадцатого класса попросил меня быть его парой, ну, танцевать с ним на выпускном, - с одышкой рассказывает она. Какое искренне отчаяние в глазах. По-моему, я чего-то совсем не понимаю... - Поздравляю! А от меня что надо-то? Свечку за вас поставить что ли? - усмехаюсь собственным мыслям, заранее продумывая весь ритуал зажжения свечи. Молитвенный экспромт, скажем. - Ты же хорошо танцуешь, - нервно начинает Маша, при этом умудряясь заглядывать мне в глаза, словно верный Хатико, - может научишь меня вальс танцевать? - Вас же будут учить на репетиции... - Вдруг я опозорюсь там перед всеми. Пожалуйста, Ди-и-ана-а-а, научи меня, - умоляет девушка, делая глазки как у котика из Шрека. О Боги, да они ж у нее сейчас из орбит выкатятся... - Хорошо, - покорно вздыхаю я, - А сейчас нам кажется пора на урок, - переключаю все своё внимание на наручные часы и замечаю, что на них без пяти девять, - Пять минут до начала урока. - Спасибо! - визжит Маша и зажимает меня в стальные тиски обнимашек. Зайдя в школу, я глазами начинаю искать Андрея, но, к сожалению, нахожу того, кого видеть не особо хотелось. Парень, увидев меня, ухмыльнулся и, раздвигая народ локтями, направился в нашу с Машей сторону. - Маш, ты иди, а я догоню, - говорю я. - Эм...хорошо, - девушка заторможено кивает и уходит в сторону кабинета истории. - Привет, - говорит Денис, не забывая взъерошить мне и без того не идеальную прическу. - Привет, - говорю я и перевожу взгляд на него, - Ты что-то хотел? - Да, - задумчиво тянет он, - У тебя красивый почерк? - Вполне, а что? - В учительской нужно написать характеристики на некоторых учеников. Мне сказали заполнить и взять себе в помощь еще кого-нибудь, - отвечает парень и наливает себе воду в пластиковый стаканчик из бойлера, - Это нужно начать делать прямо сейчас, Диана. - У меня урок, - говорю я, показательно поглядывая на часы. - Я президент школы, могу тебя отпросить, - парень вздыхает так горько, будто я бестолковый младенец, которые его совершенно достал. - Хорошо, я помогу тебе, - улыбаясь уголком губ отвечаю я. - Иди в учительскую пока что, - говорит Денис и уходит куда-то. Я молча направляюсь в учительскую, слыша, как звенит звонок и все ученики ускоряют свой темп, чтобы успеть на урок.
***
- Нам нужно написать характеристику на хорошистов и отличников из 9-11 классов, -говорит Денис и вытаскивает бумажки. - Этим же должны заниматься классные руководители... - говорю я, - Почему они сами это не сделают? - Откуда я знаю? - издает смешок он, - Времени, наверное, не хватает. - Кстати, нам и на тебя, и на меня надо будет написать характеристику. Верно? - спрашиваю я, прикусывая кончик карандаша. - Да. - Давай я напишу твою характеристику, а ты мою? - предлагаю я. Мне действительно кажется, что так будет намного честнее, чем мы сами про себя напишем. - Хорошо, только давай нормально, а то ты любишь фигней страдать, - отвечает он. На что я показываю ему язык. Нашелся тут, самый умный... - А прочесть мы их сможем только, когда нам официально разрешат это сделать, - добавляю я. - То есть, я свою смогу прочесть в конце года, а ты только через два? Обидно, что я не увижу твою реакцию, - он кривит губы в обиженной полуулыбке. - Хорошо, через месяц. - Почему не сегодня? - спрашивает он. - Потому что я так хочу, - сказала, как отрезала, называется. Далее мы молча берем листики и начинаем писать характеристику на друг друга.