Конструкции с модальным планом прямой речи могут переходить на позиции повествовательных придаточных объекта речи; сравните: Я спрашиваю вас: «Что вам пишет брат?» — Я спрашиваю вас, что вам пишет брат.
Словесная форма что в первом случае является вопросительным местоимением, во втором случае — относительным словом (союзом).
Союзы сложноподчиненных предложений не восходят к союзам сложносочиненных предложений и, но, а и т. п., а представляют собой по происхождению вопросительные, указательные, повелительные частицы или слова; сравните: что, когда, как, если, который и т. п.
Для конкретизации только что высказанных общих положений рассмотрим развитие сложноподчиненных предложений с придаточными цели.
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели возникали путем объединения предложений разного модального плана.
В древнерусском языке имели место сложноподчиненные предложения, где объединены предложения, из которых одно, главное, по происхождению является повествовательным, а другое, придаточное, по происхождению является вопросительным; в вопросительном предложении затемняется значение вопроса, больше оттеняется значение желания, намерения; все это предложение втягивается в систему повествовательного изложения. Вопросительное предложение начинает служить для объяснения цели действия, выраженного глаголом повествовательного предложения, и тем самым приобретает повествовательный модальный план. Вопросительные слова предложения, утратившего свою вопросительную модальность, становятся союзами, связывающими главное и придаточное предложения.
Рассмотрим отдельные типы вопросительных предложений, вошедших в систему сложного предложения в качестве придаточных предложений цели.
Для объяснения цели действия, выраженного глаголом повествовательного предложения, использовались вопросительные предложения с вопросительным словом яко плюс бы; в данном случае вопросительный модальный план относился к обстоятельственному значению; форма, обозначающая вопрос в отношении обстоятельства действия, принимает на себя функцию формы, объясняющей цель действия, например:
…да те же изменники возмутили народ, якобы и нас убити. (Посл. Гр. Курб.)
При этом значение цели может наслаиваться на значение вопроса с оттенком предположения, например:
Просила брата обвить шолком его руки, якобы толко посмотреть.
Но значение цели может наслаиваться и на значение вопроса, отнесенного к орудию действия:
…умыслили написать на того боярина и на иных трех воровские листы, чем бы их известь и учинить в Москве смуту для грабежу домов. (Котошихин.)
Для объяснения цели действия, выраженного глаголом повествовательного предложения, использовались вопросительные предложения с вопросительным словом что, которое, ввиду этого, становилось союзом. Вопросительный модальный план в этом случае относился к объекту действия. В предложении мыслилъ, что творити вопросительное местоимение что — объект действия, выраженного глаголом мыслилъ и инфинитивом творити; при определенных глаголах повествовательного предложения в следующем за последним вопросительном предложении на значение вопроса может наслаиваться значение цели; это значит, что вопросительные предложения, в которых вопросительный модальный план относится к объекту (являющемуся одновременно объектом действия двух глагольных форм, принадлежащих повествовательному и вопросительному предложениям), могли втягиваться в повествовательный план изложения и получать функцию предложения, которое служит для объяснения цели действия, выраженного другим предложением.