Мелинда, - одна из четверки плачущих девушек на которую я обратила внимание, идя в столовую, - рассказала, что ее соседки ушли в административный корпус с намереньем отчислиться. Достоверно пока ничего известно не было, вот только эти девушки так в класс и не пришли. Мда… однако, слабенькими оказались эти девочки. Не стрессоустойчивыми. С Милиндой так же жила высокая Кэт с каштановыми волосами.
Остальные наши одногруппники общались в основном парами, кто-то вообще не с кем контакта не заводил. И не тяжело им будет столько проучиться без общения? Хотя, наверное, они пока просто робеют, а потом освоятся.
За общими навыками целительства, шел предмет с длинным названием: простейшие артефакты и способы их создания. Звучит крайне интересно, особенно после наглядной демонстрации артефакта-куба, вылечившего столько народу.
Аудитория произвела на меня приятное впечатление. Не большое помещение, где с комфортом разместилось бы человек тридцать. Светло, но не слишком. Ни чем подозрительным не пахнет. Привычные парты и кафедра в наличии были. На стенах весело много плакатов, на пока не знакомые мне темы.
Преподаватель, вошедший в класс, имел внешность среднестатистического человека. Мужчина имел средний рост, средний возраст, комплекции он был так же средней. Единственное что его особенностью был на левом глазу монокль в золотой оправе. После эксцентричной Хаппы, огромного Зорга и задумчивого лекаря, он был очень даже ничего.
- Приветствую вас, господа студенты. – Поздоровался учитель, поклонившись головой. – Мое имя Дон Мирт, ко мне вы можете обращаться профессор Мирт. На наших с вами занятиях мы будем изучать артефакты, что понятно из названия, и даже попытаемся с вами несколько создать самостоятельно. Но для начала мне бы хотелось провести урок-демонстрацию. Что бы каждый из вас мог, воочию увидеть какими разнообразными могут быть магические вещи, и обширную область их применения.
Пока вроде все звучит логично. Но после сегодняшнего дня, я могу ожидать от учителей всего что угодно. Расслабляться не стоит, мало ли.
- Перед вами на столах лежит бумага и перо, - после слов профессора перед каждым из студентов появился белый листок бумаги и черное перо. – Но это не простые письменные принадлежности, особенностью данного комплекта является то, что все, что вы им запишите, останется в вашей памяти. Навечно. Раньше подобные артефакты использовали, чтобы студенты лучше усваивали информацию. Но впоследствии стало известно, что хранить в голове такой объем информации вредно для здоровья. Можете попробовать, но убедитесь вы в моих словах об этих предметах значительно позже.
Аккуратно приподняв перо, повертев его в руках, решила ничего не писать. Поверю профессору на слово. В отличие от меня Фанни что-то тщательно выводила на листке. Через несколько секунд артефакты пропали сами собой, так же неожиданно, как и появились.
- Эй, - возмутилась Ветта, - я не успела дописать.
На ее восклицание преподаватель ничего не ответил, сложилось впечатление, что он его и не слышал вовсе. Девушка надула губки, и что-то пробубнила себе под нос, но уже шёпотом.
- Существует огромное множество защитных артефактов, им посвятили целый раздел в науке. – Продолжал свою речь преподаватель. – Попрошу выйти добровольца. Не стесняйтесь!
После того как прошел наш сегодняшний день, я очень сомневаюсь что найдутся желающие. Мало ли что придёт в голову профессору, а рисковать лично мне совершенно не хотелось. Фанни, сидевшая рядом со мной, пробормотала мне на ухо:
- Ага, ищет дураков. На теме защитные артефакты выходить к доске? Спешу! Наденет на меня какой-нибудь кулон, скажет: поверь, он защитит. Пульнет чем-то опасным. Меня бессознательную отправят к лекарям, а профессор скажет, что нельзя доверять неизвестным артефактам? Нет уж, увольте. Я точно не пойду.
- Нашел, - хихикнула, когда к доске не торопясь вышел Даймор.
- Прошу вас, молодой человек, - указывал рукой на противоположный конец аудитории профессор Дон Мирт. – Представьтесь, пожалуйста.
- Даймор, - проходя в указанное место, проговорил демон.
- Даймор, отлично. – Профессор встал ровно напротив демон, и громко возвести. – Прошу вас, запустите в меня вредоносное заклинание! Или стихию, направленную против меня!
Демон, недолго думая, видимо его в просьбе учителя ничего не смущало, бросил в него водяной шар, который в полете все увеличивался и увеличивался. В момент, когда он должен был подлететь к преподавателю, шар уже был размером с профессора, и с легкостью поглотил бы его, но неожиданно врезался в какое-то препятствие. Приглядевшись, я заметила ели различимый полупрозрачный барьер, накрывший профессора Мирта как купол.