Методы психического воздействия на личность, как и другие тактические элементы, основаны на рациональном использовании как отдельных закономерностей между желаемым результатом и допустимыми способами, направленными на его достижение (класс С по нашей классификации), так и закономерностей возникновения, сохранения и воспроизводства информации (классы А и В).
В частности, в основе их формирования лежит следующая закономерность психической деятельности человека, выявленная и изучаемая психологией: процесс мышления человека, формирование его знания и линия его поведения во многом зависят от воздействия на человека различных внешних сигналов, имеющих информационную природу (зрительных, звуковых и т. п.). Такие сигналы выступают в качестве импульса-раздражителя нервной системы человека. На основе анализа протекания событий в прошлом и получаемых при этом импульсов-раздражителей человек предвосхищает будущие значения афферентных импульсов, что в основном, является регулятором его поведения. В момент изменения импульса-раздражителя афферентные, импульсы перестают соответствовать экстраполируемым значениям сигналов; в результате возникают импульсы рассогласования и появляется ориентировочная реакция. Модель знания нарушается и ее влияние на условно – рефлекторный механизм торможения, ослабевает [118]. Рассматриваемые методы, используя результаты проявления данной закономерности, и выступают в качестве искусственного информационного импульса рассогласования, вносимого в модель контрагента о знании следователя об объекте. Если предлагаемые нами модели построены с высокой степенью вероятности, то использование тактического приема может вызвать диссонанс в модели контрагента о знании следователя об объекте и повлечь соответственное изменение линии его поведения (или совершение им действий) в желаемом следователю направлении.
Результат проявления закономерностей возникновения, сохранения и воспроизводства информации лежит в основе этих методов в виде учета такой закономерности класса В, как способность субъекта сохранять информацию об объекте в виде «записанной» в своей памяти системы сигналов и объективно воспроизводить эту информацию.
По своей гносеологической природе методы психического воздействия на личность, на наш взгляд, во многом являются родственными научному, естественно, весьма специфическому эксперименту. «Наблюдение, – писал о научном эксперименте И. П. Павлов, – видит в животном организме массу явлений, существующих рядом и связанных друг с другом то существенно, то косвенно, то случайно. Ум должен догадаться насчет действительного характера связи – и это при множестве возможных предположений. Опыт как бы берет явления в свои руки и пускает в ход то одно, то другое и. таким образом, в искусственных, упрощенных комбинациях определяет истинную связь между явлениями. Иначе сказать, наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет» [98, 357] [31] .
Рассмотрим механизм формирования такого тактического элемента, как метод психического воздействия на личность. Как отмечалось ранее, контрагент рассматриваемого приема может находиться в одном из следующих исходных состояний. Он может обладать искомой информацией об объекте и скрывать или искажать ее, а также не обладать таковой или воспринять ее с непреднамеренными искажениями. Цель данного тактического приема состоит в том, чтобы с возможно большей – степенью вероятности установить, в каком именно из этих двух состояний находится контр агент и если он находится в первом из указанных состояний, то перевести его в состояние выдачи объективной информации или готовности к таковой. (Для удобства изложения далее будем обозначать указанные состояния соответственно: 1-е, 2-е и 3-е состояние.) Описываемый тактический прием строится на учете результатов проявления указанных выше закономерностей классов В и С. Информация, заключенная в приеме, и должна выступить как импульс-раздражитель рассогласования модели контрагента о знании следователя об объекте в желаемом следователю направлении. Это возможно в том случае, когда содержащаяся в данном тактическом приеме информация психологически и логически верно связывает максимальные значения кривой модели знания следователя об объекте с минимальными значениями рефлексивной модели контрагента. Однако в связи с тем, что следователь, прибегая к методу психического воздействия, как правило, вынужден находить из минимальной информации об объекте, «домысленной» им в процессе рефлексивных рассуждений, необходимо учитывать и такие варианты, как то, что информация, «заложенная» в нем (в приеме), может быть полностью ошибочной или ошибочной в существенных своих частях. Далее рассмотрим варианты возможного воздействии исследуемых методов на контрагента с учетом вероятного его нахождения в каждом из указанных исходных состояний.