– Каждая стихия имеет свой уровень сложности в ее освоении. Легче всего освоить стихию воды, за ней следует огонь. На порядок сложнее совладать с воздухом, и самая трудная в освоении стихия – земля. Мы начнем с воды. Я покажу вам, какие возможности откроются перед вами, если вы все же сумеете научиться управлять водной стихией.
Класс застыл в ожидании. Я глубоко вдохнула, набрала в ладони воды и, пропустив ее сквозь пальцы, приступила к демонстрации. Струи воды начали менять свое привычное направление и стали медленно заворачиваться, образуя огромный водный шар. Излишки воды стекали по круглой поверхности, возвращаясь назад в фонтан. Мгновение, и у шара вырастает рыбий хвост, и это уже не шар, а огромный кит, выпускающий фонтан воды. Еще мгновение и очертания кита поплыли и плавно перетекли в небольшую рыбку. Пару минут рыбка переливалась на солнце, а затем нырнула в фонтан, обдав мелкими брызгами всех присутствующих. По окончании демонстрации ученики громко зааплодировали.
– А теперь, если я вас заинтересовала, попробуем разобрать основы.
Все последующее время мы детально разбирали моменты, и нюансы работы со стихией. Я раз за разом показывала частями свое выступление, и рассказывала, что и как необходимо делать. Я так увлеклась уроком, что забыла обо всем, пока не почувствовала на себе чей-то взгляд. Оглянувшись, я сильно удивилась. В тени прислонившись к колонне, стоял Ричард и наблюдал за мной. Но не это поразило меня. Кроме Ричарда за мной наблюдали студенты и профессора, которые толпились в коридорах и под арками. Как оказалось занятие давно закончилось, но никто из моих учеников и не думал бежать на перерыв.
– Урок окончен, – объявила я, и направилась к Ричарду.
– Ты мне никогда не показывала, настолько идеально владеешь стихией. Значит, я не ошибся, когда порекомендовал тебя Совету на это место.
– Я так и знала, что без тебя здесь не обошлось, – ответила я, пропустив похвалу мимо ушей.
– Я собираюсь в город пообедать, пойдешь со мной?
– Да.
– Профессор Кирстен!
Я все еще продолжала смотреть на Ричарда, но уже удивленно. Ричард смотрел на меня и вовсю веселился.
– Кир, это вроде к тебе, – чуть не смеясь, сказал он. Ричарда, похоже, забавляла моя реакция на происходящее.
Я медленно обернулась, и посмотрела на студентов, у которых я только что проводила урок. Они все с восторгом смотрели на меня, но я их восторга не разделяла. Вперед вышла невысокая темноволосая девушка.
– Профессор, нам понравился ваш урок, мы надеемся, что вы останетесь с нами?
– Ну, по крайней мере, на ближайший месяц, – поборов смущение ответила я.
Ребята разбежались, а мы с Ричардом отправились обедать.
В три у меня начиналось занятие по владению оружием, но до этого мне предстояло кое-что сделать. Занятие по древним рунам у студентов-практикантов начиналось в час. Надо было отобрать студентов для расшифровки Фолианта, и для этого я решила присутствовать на уроке. Курс вела молодая девушка, которую я видела в первый раз. Похоже, в Школе действительно многое изменилось. Я поприветствовала ее и заняла свободное место. В этом году практику по рунам выбрало пять человек, из них мое внимание привлекли два студента: рыжеволосая девушка с веснушками и высокий худой молодой человек в темно-синем костюме. После урока я пообщалась с преподавателем и узнала интересующую меня информацию.
Грету и Роберта я догнала в коридоре, сразу посвятила их в свои планы и обязала подойти в архивы завтра на час дня.
Теперь до трех я была свободна, и я решила навестить Эмму, мою помощницу по работе в архивах. Здание архивов находится отдельно от основного корпуса Школы. Небольшой каменный домик располагается в тени садовых деревьев. Снаружи он имеет два этажа, но на самом деле, есть еще три подземных. На них хранят древние книги, требующие особых условий хранения.