МИР НАИЗНАНКУ
Введение
В книге много повторений, потому что каждая часть рождалась отдельной статьей и предназначалась отдельной категории людей. Я, не стал переделывать, на это уйдет много времени, я лучше буду далее развивать свои идеи.
Процесс познания, является первоначальным этапом адаптации человека в окружающую среду. Познавательные процессы в действии, формируют мировоззрение, а хаос в мировоззрении, хаос в науке, хаос в умах, приводит к хаосу в делах человека.
Сложные структуры создаются при диалектическом взаимодействии двух начал, но для существования любой системы нужна среда, нужны физические, качественные параметры среды, параметры позволяют сложным структурам адаптироваться через законы физики. Рассмотрим автомобиль, при низких температурах конструкции могут треснуть, при высоких температурах среды, не будет работать система охлаждения двигателя. Чем сложнее и продуктивнее становится структура, тем нежнее и сложнее должна быть среда существования. В живой природе, матка пчелы является совершенной структурой, она сложна, поэтому она очень нежна, для сохранения вида, деятельность всего множества (единиц) пчел подчинена обслуживанию матки. Иерархия, специализация, близкий контакт пчел, налицо вся атрибутика сложного общества, нам нужно учиться у пчел, что означает учиться у природы. Для производства сложнейших структур, «чипов» компьютеров, создаются чрезвычайные условия стерильности, температурных колебаний, а исполнители (рабочие) подбираются из нежных девушек, с идеальной координацией движения рук, соблюдаются другие условия благоприятствования сложному производству. Сложнейшая биологическая структура, человек тоже создан в легендарном раю, в идеальных условиях. Первые подвижники, ученые и пророки возникли в лоне привилегированных религиозных и других структур.
Сложные структуры базируются, на более фундаментальных (более грубых) и массивных (более больших) структурах но, нижняя базовая структура тоже требует условия для своего существования. Человек возник на базе биологической жизни, а биологическая жизнь возникла на базе идеальной солнечной системы. Вот главное, что мы сегодня не учитываем и разрушаем, мы разрушаем базу своего существования.
Мировоззрение и наука тоже структурируются в иерархию, по мере усложнения общественных и экономических отношений, по мере глобализации процессов. Иерархия структур, строится на иерархии среды существования, на иерархии усложненных структур воспроизводства. Например, подготовка ученого человека высшей пробы, процесс сложный и длительный, подготовка и их содержание обходится обществу очень дорого. В Советском Союзе существовала система отбора талантливых детей, для их подготовки к большой науке. Академия наук разработала организационный подход по системному управлению развитием науки, положительные и отрицательные стороны данного опыта, сегодня будут актуальны.
В настоящее время, уровень развития человеческого общества, развитие его реактивного начала, стало разрушительным и уничтожающим. Причина деградации и кризисного проявления детской болезни левизны в цивилизации, это отсутствие системного научного миропонимания, системного мировоззрения.
Наша среда изменчива, она находится во власти планетарной системы, во власти космоса. Человек, проявляя свойство адаптивности и далее с помощью знаний, начал создавать искусственный мир. Но, сам человек не искусственный, он состоит из органической плоти, человек дышит воздухом, человек питается органическими структурами, человек живет в природе, человек недоведенный отросток из природы. Существование природы, есть первое условие существования человека. Но, дикая природа это не мертвые горы, это не застывшая земная твердь, это не вечные, металлические деревья, это не фотография горной реки, которая повисла в вечности, без движения на водопаде. Дикая природа, это живая и целостная система, а среда существования дикой природы это наша планетарная система. Планетарная система, не может быть стабильной, застывшей и тепличной системой для существования дикой природы. У планетарной системы, в безмолвном и холодном космосе, не было другого пути, для создания условий для развития органической жизни, кроме той, которую мы имеем. В планетарной системе, есть солнце, которое греет и удерживает планету в своей орбите. Солнце подчинило кинетическую энергию инерционного прямолинейного движения планеты и удерживает его в своей орбите. Если бы не было вращения земли вокруг своей оси, на солнечной стороне нашей планеты (к примеру) было бы + 200 Сº градусов по Цельсию, а на теневой стороне, – 200 Сº градусов. Вода и жизнь не могут существовать в таких условиях. Суточное вращение земли значительно смягчило среду, но не до конца. Далее, наклон оси вращения земли, создает сменяемость, изменчивость среды в годовом ритме. Она создает изменчивость, для южного и северного полушарий, создает смену зимы на лето и наоборот. Экстремумы температур и давления атмосферы, температура суши на планете допустили возникновение и развитие биологической жизни в приполярном поясе планеты. Но, в средней полосе земли условия не допускали существование органической жизни. Точнее температуры в атмосфере и на суше были высокими, задача эволюции заключалась в дальнейшем смягчении климата.