Противник шагнул мне навстречу и кинул в меня сначала левую, потом правую кисти, пытаясь пальцами зацепить хоть какую-то часть моей куртки. Убирая его руки вовнутрь и отступая, я ждал прохода в ноги, потому, что «отдавал» ему левую ногу. И он клюнул.
Кинув в очередной раз левую кисть, он нырнул правой рукой за моей левой пяткой, пытаясь толкнуть меня в грудь. Я прихватил его левую руку за предплечье захватом снизу и, скручивая и опуская вниз, почти до пола, резко убрал свою левую ногу циркулем назад. Когда он пролетал мимо меня, я захватил его левое плечо левой рукой и крутанул вперёд.
Он упал на спину без переката, потому что я его зафиксировал.
Мне присудили чистую победу.
— Ты что тут выкручиваешь?! — Возмутился Георгий Григорьевич, когда я присел на скамейку рядом с ним. — Тебя дисквалифицируют. Вон они вокруг арбитров суетятся.
— Я ничего не нарушал.
— Нельзя выворачивать суставы.
— Я кто выворачивал. Я за куртку держал. Хрен им.
— Миша, не выражаться!
— Понял, Георгий Григорьевич, вырвалось.
Тренера вызвали к арбитрам и объявили о претензии. Тренер спокойно показал, как я захватывал и как бросал. Я и во втором случае успел подставить своё тело. В данном случае — плечо. И я специально бросал коряво, не с прямой спиной.
Победу мне засчитали, и в итоге я вышел в финал, где почти специально проиграл. Тренер рвал и метал и орал: «Ты что катаешься! Ты что катаешься!», а меня уже кубок не интересовал. Победители ехали на чемпионат Союза, а у меня не было ни времени, ни желания полностью отдавать себя этому спорту. Тем более, что в моём весе отлично боролись такие Приморские ребята, как Витя Аксёнов и Аркадий Бузин — мастера международного класса и действительные чемпионы мира. Их бы я не прошёл даже на отборе.
В классе меня поздравляли, лишь Грек бросил: — А! Вечно второй! — и скривился, показав язык.
Я усмехнулся и вздохнув ответил:
— Я то может быть и вечно второй, а ты — никакой, — потом улыбнулся и тоже показал ему язык.
Учиться было тяжело. Если тело меня слушалось, быстро приобретая мои прежние навыки и осваивая новые, знакомые мне только в теории, то мозг мне не подчинялся. Вернее, как…
Мозг помнил всё, что я накопил. Частично, естественно, не как компьютер, а вот новые знания, например из учебников, впитывал тяжело. Особенно трудно было с математикой. Я если чего не могу понять «физически», разложив на простые функции, я этого не понимал по сути.
И интегралы с производными и логарифмы. То, что на простую логику, то давалось легко, а философские рассуждения, как я их называл, не укладывались. А просто зубрить я не мог. А надо было. И я пришёл к физику.
— Иван Иванович, к вам просьба.
— Какая просьба? — Спросил физик.
— Не могу запомнить глупые тексты.
— А надо?
— Так… Алгебра.
— О, как! Не укладывается в голове картина цифрового абстрактного мира? О-о-о брат, если вдруг дальше пойдёшь…
— Не-не-не… Уж лучше вы к нам, — замахал я на физика руками.
— А почему ты обратился ко мне? Степаныч проболтался?
— Нет. Мне почему-то показалось, что вы работаете с подсознанием. Маятники… Шепеткова…
— Ты очень логичный, — усмехнулся физик. — Я использую некоторые… э-э-э… техники… э-э-э… для запоминания текста дословно. Откровенно говоря, мне скучно повторять одно и тоже. А читать по учебнику или конспектам совесть не позволяет. А так… Отбарабанил, как по писанному, и свободен.
— И на долго запоминается?
— Пока следующий текст не наложишь. А то, того… стирается.
— Грустно, — сказал я.
— Не… Я то помню физику. Учил ведь и знал. Но что-то как-то… — Он поморщился. — Скучно, брат.
— Понятно. Депресняк…
— Чего?
— Фигня, говорю. Рассказывайте свою методику.
— Да простая она. Только не знаю, получится у тебя или нет? Настроиться надо.
— На что?
— Что ты фотоаппарат или кинокамера. Так и говоришь себе: «Я кинокамера…». И представляешь, как у тебя движется плёнка и всё снимает. Смотришь на маятник часов, или метроном. Лучше метроном. А ниже длинный лист текста, аж до самого живота. Потому что когда голова будет опускаться на грудь, взгляд должен двигаться по тексту. Главное, чтобы глаза раньше времени не закрылись и взгляд не туманился. А то, было у меня такое поначалу… Смех и грех.
— По тексту или по листу?
— По тексту, только быстро.
— Ладно, попробую, — сказал я, а сам подумал: «Херня всё это. Он эти тексты уже заучил за десять лет преподавания, и просто обновляет память. А мне… Не прокатит. Надо зубрить».