3) Людям, которым свойственна логика и рассудок, проще выравнивать своё состояние, при условии в целом благоприятного гороскопа и внутренних драйверов. Анализируя причины и следствия, размышляя о последствиях, прежде чем что-либо делать, человек помогает себе. При этом, если акцент только на рассудке, без развития психо-эмоциональной области, то также могут быть проблемы в жизни. Развитие должно происходить гармонично.
Натальная карта подсказывает, с чем нам работать. Если человек направляет часть энергии своей жизни на познание своей подлинной сути и проработку своих негативных качеств и зажатостей, то, со временем, негативные транзитные аспекты всё меньше и меньше влияют на человека.
Подробнее о методах работы над собой, позволяющих распутать свою жизнь, можно узнать на нашем ресурсе: dvapara.ru
Задания для самостоятельной работы:
Когда и почему возникло разделение школ астрологии?
Чем обусловлены события нашей жизни?
В чем причина того, что это так?
Как раскрыть собственную судьбу?
В чем причина «поворотов» судьбы?
Как скорректировать свою судьбу?
Глава 2. Детское Счастье
Вопросы, ответы на которые Вы найдёте в этой главе:
Почему события из детства влияют на человека всю жизнь?
Как у ребёнка проявляются его подсознательные программы?
Какие есть методы, чтобы вспомнить свои желания детства?
Как закладываются социальные программы?
Есть ли «норма» для детского счастья?
Не всегда люди помнят о «трагедиях детства» и, ещё реже, связывают проблемы и депрессии в зрелом возрасте с давно забытыми детскими обидами. Но, именно в детстве, начиная с утробы матери, были заложены все психосоматические блокировки, которые позже приводят к физическим болезням и к психическим отклонениям.
В Китае, например, к ребёнку до 5 лет относятся как к Царю, позволяя ему свободно проявлять свои наклонности и желания. В этом возрасте ребёнок подсознательно помнит свой накопленный в предыдущих воплощениях опыт, свои нереализованные желания и задачи, и пытается в своих детских играх проигрывать своё подлинное предназначение в этой жизни. В момент смерти, вся жизнь проходит перед лицом человека. Он осознаёт все свои ошибки и вспоминает всё то, что хотел сделать или достичь, но, почему-то не смог. Все эти нереализованные желания формируют запрос на следующую жизнь. Ребёнок подсознательно проявляет желания воплотившейся в его теле души.
Все наши глубоко засевшие, неудовлетворённые желания, мечты, стремления будут возвращать нас в этот мир, пока каждое наше желание и мечта не найдут своё полное удовлетворение, когда мы внутренне почувствуем, что всё – это нам уже не интересно, урок/опыт пройден.
Поэтому, когда родители, внимательно наблюдая за ребёнком в раннем возрасте, поддерживают его стремления и создают условия для развития в подсознательно выбранном ребёнком направлении, ребёнок будет реализовывать свои подсознательные программы и вырастет гармоничной, счастливой личностью.
Для нашей российской культуры это не свойственно, и нашим соотечественникам, приехавшим в Китай, это часто сложно принять.
Когда родители вместо того, чтобы внимательно, с уважением наблюдать за началом реализации ребёнка в этом мире и поддерживать в его начинаниях, начинают грубо (8й дом) или мягко (4й дом) ломать детские стремления, навязывая своё мировоззрение, свои мечты – кем они хотят, чтобы ребёнок стал, они ломают «Детское счастье».
Малыши считают себя очень взрослыми. Им нравится самим выбирать, что делать, как и когда. Если им это удаётся, то они забывают обо всём, счастливо и самодостаточно играя в свою игру. Если мы их поддержим, то всю свою жизнь они будут счастливо и самодостаточно играть в Игру Жизни, реализуя свои программы.
Если мы их сломаем и заставим играть в наши игры, то вырастут несчастные существа, которые забыли о своих основных драйверах, ибо обычно взрослые не помнят, во что они любили играть до 5ти лет. Жизнь может быть у них и правильной, и в достатке, но… Без Детского Счастья. Без ощущения Полноты Жизни. Без Наслаждения Жизнью и, как результат, отсутствие детского счастья приведёт к хронической зажатой депрессии от неудовлетворённости зажатого в детстве ребёнка. Часто рак – это следствие «убитого в детстве ребёнка». Родители могут настолько переломать молодое существо, что ему совершенно будет неинтересно жить, при этом они могут быть убеждены, что подарили своему чаду самое счастливое детство. Часто причина ненависти детей к родителям кроется в том, что родители перекрыли реализацию собственных желаний воплотившейся души, тем самым лишив полноты жизни и ощущения счастья.