Ниже приведена часть результата выполнения данной программы. Factors of 2: Factors of 3: Factors of 4: 2 Factors of 5: Factors of 6: 2 3 Factors of 7: Factors of 8: 2 4 Factors of 9: 3 Factors of 10: 2 5 Factors of 11: Factors of 12: 2 3 4 Factors of 13: Factors of 14: 2 7 Factors of 15: 3 5 Factors of 16: 2 4 8 Factors of 17: Factors of 18: 2 3 6 Factors of 19: Factors of 20: 2 4 5 В данной программе переменная i из внешнего цикла последовательно принимает значения до 2 до 100. А во внутреннем цикле для каждого числа от 2 до текущего значения переменной i выполняется проверка, делится ли это значение без остатка. В качестве упражнения попробуйте сделать данную программу более эффективной. (Подсказка: число итераций во внутреннем цикле можно уменьшить.) ## Упражнение для самопроверки по материалу главы 3 1. Напишите программу, которая вводила бы символы с клавиатуры до тех пор, пока не встретится точка. Предусмотрите в программе счетчик числа пробелов. Сведения о количестве пробелов должны выводиться в конце программы. 2. Какова общая форма многоступенчатой конструкции if-else-if? 3. Допустим, имеется следующий фрагмент кода: if(х < 10) if (у > 100) { if(!done) х = z; else у = z; } else System.out.println("error"); // что если? ```
С каким из операторов if связан последний оператор else?
Напишите цикл for, в котором перебирались бы значения от 1000 до 0 с шагом -2.
Корректен ли следующий фрагмент кода?for (int i = 0; i < num; i++) sum += i; count = i;
Какие действия выполняет оператор break? Опишите оба варианта этого оператора.
Какое сообщение будет выведено после выполнения оператора break в приведенном ниже фрагменте кода?for(i =0; i < 10; i++) { while(running) { if(x<y) break; // ... } System.out.println("after while"); } System.out.println("After for"); `
Что будет выведено на экран в результате выполнения следующего фрагмента кода?for(int i = 0; i<10; i++) { System.out.print(i + " "); if ( (i%2) == 0) continue; System.out.println(); }
Итерационное выражение для цикла for не обязательно должно изменять переменную цикла на фиксированную величину. Эта переменная может принимать произвольные значения. Напишите программу, использующую цикл for для вывода чисел в геометрической прогрессии 1, 2, 4, 8, 16, 32 и т.д.
Код ASCII символов нижнего регистра отличается от кода соответствующих символов верхнего регистра на величину 32. Следовательно, для преобразования строчной буквы в прописную нужно уменьшить ее код на 32. Используйте это обстоятельство для написания программы, осуществляющей ввод символов с клавиатуры. При выводе результатов данная программа должна преобразовывать строчные буквы в прописные, а прописные — в строчные. Остальные символы не должны изменяться. Работа программы должна завершаться после того, как пользователь введет с клавиатуры точку И наконец, сделайте так, чтобы программа отображала число символов, для которых был изменен регистр.
Что такое бесконечный цикл?
Должна ли метка, используемая вместе с оператором break, быть определена в кодовом блоке, содержащем этот оператор?
Глава 4 Введение в классы, объекты и методы
Основные навыки и понятия
Основные положения о классах
Создание объектов
Присваивание ссылок на объекты
Создание методов, возврат значений и использование параметров
Применение ключевого слова return
Возврат значения из метода
Добавление параметров в метод
Применение конструкторов
Создание параметризированных конструкторов
Представление об операторе new
Представление о “сборке мусора” и методах завершения
Применение ключевого слова this
Прежде чем продолжить изучение Java, следует ознакомиться с классами. Классы, по существу, составляют самые основы языка Java, поскольку класс определяет характер объекта. Следовательно, классы служат прочным основанием для объектно-ориентированного программирования на Java. В классе определяются данные и код, который выполняет действия над этими данными. Код находится внутри методов. Эта глава посвящена классам, объектам и методам, т.е. самим основам Java. Имея представление о классах, объектах и методах, вы сможете писать более сложные программы и лучше уяснить те элементы языка Java, которые будут описаны в последующих главах. Основные положения о классах
Все действия программ на Java производятся в пределах классов, поэтому мы вынуждены были пользоваться классами, начиная с первых же примеров программ в этой книге. Разумеется, мы ограничивались лишь самыми простыми классами и не пользовались большинством их возможностей. Как станет ясно в дальнейшем, классы — намного более эффективное языковое средство, чем можно было бы предположить, имея о них лишь самое ограниченное представление, почерпнутое из предыдущих глав.
Начнем рассмотрение классов с основных положений. Класс представляет собой шаблон, по которому определяется форма объекта. В нем указываются данные и код, который будет оперировать этими данными. В Java используется спецификация класса для построения объектов, которые являются экземплярами класса. Следовательно, класс, по существу, представляет собой ряд схематических описаний способа построения объекта. При этом очень важно подчеркнуть, что класс является логической абстракцией. Физическое представление класса появится в оперативной памяти лишь после того, как будет создан объект этого класса.
Следует также иметь в виду, что методы и переменные, составляющие класс, принято называть членами класса. А члены данных называются переменными экземпляра. Общая форма определения класса
Определяя класс, вы объявляете его конкретную форму и поведение. Для этого указываются содержащиеся в нем переменные экземпляра, а также методы оперирования этими переменными. Если самые простые классы могут содержать только код или только данные, то большинство настоящих классов содержат и то и другое.
Класс создается с помощью ключевого слова class. Ниже приведена упрощенная общая форма определения класса. class имя_класса { // Объявление переменных экземпляра. тип переменная1; тип переменная2; //. . . тип переменнаяЫ; // Объявление методов. тип метод1 (параметры) { // тело метода } тип метод2 (параметры) { // тело метода } //. . . тип методN (параметры) { // тело метода } }
Несмотря на отсутствие соответствующего правила в синтаксисе Java, правильно сконструированный класс должен определять одну и только одну логическую сущность. Например, класс, в котором хранятся Ф.И.О. и номера телефонов, обычно не содержит сведения о фондовом рынке, среднем уровне осадков, циклах солнечных пятен или другую не относящуюся к делу информацию. Таким образом, в правильно сконструированном классе должна быть сгруппирована логически связанная информация. Если же в один и тот же класс помещается логически несвязанная информация, то структурированность кода быстро нарушается.
Классы, использовавшиеся в приведенных ранее примерах программ, содержали только один метод: main (). Но в представленной выше общей форме определения класса метод main () не указывается. Этот метод требуется указывать в классе лишь в том случае, если программа начинается с данного класса. Кроме того, в некоторых приложениях Java, в том числе в апплетах, метод main () вообще не требуется. Определение класса
Для того чтобы проиллюстрировать особенности создания классов, построим класс, инкапсулирующий сведения о транспортных средствах, например о легковых автомобилях, фургонах и грузовиках. Назовем этот класс Vehicle. В нем будут храниться следующие сведения: количество пассажиров, емкость топливного бака и среднее потребление топлива (в милях на галлон).
Ниже приведен первый вариант класса Vehicle. В нем определены три переменные экземпляра: passengers, fuelcap и mpg. Обратите внимание на то, что в классе Vehicle пока еще отсутствуют методы. Они будут добавлены в последующих разделах, а до тех пор в этом классе содержатся только данные. class Vehicle { int passengers; // количество пассажиров int fuelcap; // емкость топливного бака int mpg; // потребление топлива в милях на галлон }