Когда же человек решает посмотреть, как живут глупые капиталисты, то просто берут в посольстве карточку и едут смотреть. Ежегодно каждому совершеннолетнему гражданину Империи Равных приходит определенная сумма, точно такая же как и всем остальным. А дальше, хочешь, трать ее, не хочешь не трать, хочешь, отдай государству в работу, они потом тебе ее вернут. Без процентов правда, но таким образом не пользуясь средствами, ты делаешь социально полезное дело.
В общем почти год перед школой, я изучал все что только мог и до чего ухитрялся дотянуться. Ну, и проказничал конечно же, за что частенько был бит отцовским ремнем с красивой пряжкой, оставляющей на моей попе узорчатый след.
Школа. Школа это такое место, которое я вспоминал исключительно с восторгом, в прошлой жизни. Детские проблемы по прошествии лет кажутся незначительными, мелкими и даже глупыми. Собственно так оно и оказалось. Не смотря на бурлящий жаждой деятельности организм, учеба давалась мне довольно легко, а еще было интересно.
Первые полгода учебы, и дня не проходило, чтобы я с кем-то не подрался. Удар тогда у меня еще поставлен не был, отец только стойку помог освоить, так что на орехи я получал очень хорошо, что естественно меня огорчало и заставляло больше выкладываться на тренировках.
Да, бывало и я двойки приносил домой. Особенно по географии. Ох, как вспомню, как тяжело она мне давалась… благо учителя были реально классными и действительно стремились засунуть в нас знания, делая это таким образом, чтобы мы прям хотели их сожрать. Я про знания, если что. Вот как сейчас помню. Николай Анатольевич, учитель географии, вел вводный урок в политическую карту мира, обозначая основные государства, которые существуют на планете. (Карта мира есть в дополнениях)
— Соседи нашей Империи достались довольно интересные, вот взять хотя бы нашу южную границу. — Учитель провел деревянной указкой по карте. — Ардонская Республика, Киноро, Бурамское Княжество, Великий Султанат, Бартуйское Ханство, Пустыня Наоби и Хамченг. Скажите дети, вы ничего странного не замечаете?
Я тогда усмехнулся поняв, что по сути наша Империя граничит с другими государствами в основном своей южной частью, единственное что Ханство Бартуй от нас отделяет море, а Пустыня Наоби — это вообще ничейные земли, что остались после магических войн прошлого.
— Самым давним соперником нашей страны всегда был Ардон, что сейчас стал республикой. — Продолжал тем временем вещать Николай Анатольевич. — На данный момент, Ардонская Республика отошла от своей прежней колониальной политики, но по-прежнему сохраняет подавляющее влияние на такие страны как: Астак, Порта Либра и Хамченг, что лишь сто пять лет назад получил свою независимость. Как вы можете увидеть на карте, это довольно крупные государства. Что же было необходимо Ардону в них, помимо людей и земли? — Учитель обвел нас всех взглядом, контролируя интерес к своему материалу и продолжил. — Недра. Им нужны полезные ископаемые. Так например в Астаке находятся залежи редкоземельных металлов, например литий, используемый в батареях ваших телефонов и других электронных устройствах. Запасы этого металла составляют порядка сорока трех процентов от общих мировых запасов. Порта Либра славится своей особой флорой и фауной, но главным достоянием являются алмазные шахты, которые на сегодняшний день добывают двадцать процентов от общего мирового объема добычи. Хамченг же славиться своей культурой и своими техническими разработками, что делаются благодаря богатому историческому наследию, доставшемуся им от предков. За двести пятьдесят лет, что они были колонией Ардона, Республика так и не смогла найти главные секреты этой страны. Ходят непроверенные слухи, что когда Хамченг стал колонией, некие Хранители Памяти спрятали большую часть древних технологий. В любом случае, нынешнее правительство этой восточной страны по-прежнему подчиняется решениям Ардона, как минимум на международном уровне. Республика диктует им с кем дружить, с кем держать нейтралитет, а кому и отказывать в поставках.
Точно таким же образом, нам был дан краткий экскурс в географическую политику, с легкой привязкой ресурсных и экономических интересов каждой страны. Благо в этом мире их было не очень много. Всего-то двадцать две. После моего мира, где этих стран было около ста девяносто трех, или пяти, точно уже и не вспомню, выглядело это не так зловеще. В общем знания здесь давали и разжевывали. Я конечно не совсем понимал, зачем семи летнему ребенку знать какая страна с какой дружит и главное против кого и почему. Но раз дают, значит какой-то смысл в этом есть.