Об информировании и восприятии информации
1. Если вы слушаете, используя и мистера Левого, и миссис Правую, то сможете тут же отреагировать на получаемую от собеседника информацию, даже если он выражается неясно. Это покажет собеседнику, что вы стараетесь его понять, и предотвратит недоразумение.
2. Если вы что-то читаете и встречаете непонятное слово, то вам поможет словарь.
3. Если разговаривая или произнося речь, вы будете приводить примеры и делать сравнения, ваш язык будет яснее и образнее. Чем яснее картина, которую хочет воспроизвести говорящий, тем менее расплывчато он будет выражаться.
4. Если вы пишете, то подумайте о том, чтобы предложить читателю иллюстративный материал.
Эксперимент
Для того чтобы провести этот эксперимент, вам потребуемся кассетный магнитофон и кассета с записанным на ней незнакомым вам текстом. (Вы можете, например, записать новости, не слушая их при этом, чтобы потом использовать текст для эксперимента.) Позаботьтесь о том, чтобы вам ничто не мешало в течение 10 мин, и действуйте следующим образом.
ПЕРВЫЙ ШАГ. Послушайте текст примерно 1 мин и нажмите на клавишу «Пауза» (или «Стоп») вашего магнитофона.
ВТОРОЙ ШАГ. Представьте услышанное в виде картины или образа. Если потребуется, ждите, пока они не всплывут перед вашим мысленным взором. Предположим, ваш знакомый улетел в Стокгольм. Вы мысленно видите, как он поднимается по трапу самолёта, как самолёт взмывает в небо и на глазах уменьшается. Потом вы видите, как он летит над Европой и приземляется в Стокгольме. И опять вид вблизи: он выходит из самолёта и его встречают в аэропорту. Пожалуйста, обратите внимание на следующее: если вы знаете человека, то «прокручивайте» сцену так, как будто видите её вблизи. В противном случае вы смотрите со значительного расстояния, чтобы не воспринимать детали (например, черты лица). Потом опять переходите к первому шагу.
Внимание! Следующую ниже оценку лучше всего прочитать после того, как вы проделали эксперимент. Его можно проводить, не нажимая кнопку «Пауза».
Если вы ясно видите перед собой всё то, о чём слышите, не используя кнопку «Пауза», то ваша миссис Правая находится в хорошей форме. Похлопайте себя по плечу, так как этот результат выходит за рамки обычного. Вы не стали типичным ламронцем.
Если в конце контрольного времени вы всё ещё вынуждены нажимать кнопку «Пауза» и ждать, пока появится «изображение», то вам следует проделывать это упражнение несколько недель подряд по 15 мин ежедневно. Тренировку можно считать законченной только тогда, когда «изображение» появляется перед вашим мысленным взором одновременно со словами.
ЕСЛИ ВЫ ВООБЩЕ НЕ «ВИДИТЕ» КАРТИН, то вы в очень большой степени жертва нашей школьной и вузовской системы преподавания. Регулярное выполнение упражнения, о котором говорилось выше (по 15 мин каждый день), позволит за несколько дней научиться видеть «изображения». Несколько недель тренировок приведут к тому, что вы сможете «видеть», не нажимая кнопку «Пауза». Многие участники моих семинаров были в таком же положении, что и вы. За четыре — семь недель они добились желаемого!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Лишь в том случае, если информация дополняется аналогом, слушатель или читатель может её понять и сохранить, т. е. запомнить или изучить. Если же «картинки» и другая аналоговая информация отсутствуют, то только люди с активной миссис Правой могут восполнить этот пробел, в то время как типичные ламронцы будут сталкиваться с трудностями. Ламронец при этом будет полагать, что у него плохая память, а это абсолютно не соответствует действительности! К аналоговой информации, как уже говорилось, относятся КАРТИНЫ (фотографии, рисунки, схемы, графики и т. д.). Но есть и другие возможности обратиться непосредственно к миссис Правой:
1) конкретные примеры;
2) эксперименты, исследования;
3) модели мышления, сравнения, аналогии;
4) мысленные эксперименты, вопросы по типу: «Если бы… тогда…»