Линор Горалик
КАК НАМ ВСЕМ НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ, ЧТО НАПИСАНО?
Введение
Мы все прекрасно знаем, что иногда на заборе «ХУЙ» написано, а там дрова лежат. Это очень полезное знание, если бы не оно, мы бы каждый раз заглядывали за забор, и очень часто нас постигало бы ужасное разочарование. Но в некоторых волшебных случаях ситуация оказывалась бы совсем-совсем другой: мы бы с нетерпением заглядывали за забор, а там — хуй! Представьте себе, как бы от этого возросла наша вера в человечество! Более того, бывает и так, что на заборе написано «ДРОВА», а за забором — хуй! Это же не одно и то же, как мы понимаем. Кроме того, иногда по странному стечению обстоятельств за забором с надписью «ДРОВА» лежат дрова. Страшная мысль, аж крышу сносит. Но быть подготовленным к этой удивительной ситуации — значит, избежать тяжелого удара в момент, когда позади надписи «ДРОВА» никакого хуя не обнаруживается. А почему же это оно написано «ДРОВА»? А мы же привыкли, что за таким забором бывает хуй — куда он делся? А что это такое длинное деревянное за забором, мы такого раньше не видели? А когда вот на заборе писали «ДРОВА», — они что имели в виду? Эти и другие вопросы — очень сложные для всех нас, людей, привыкших читать буквы. И даже для тех из нас, кто привык читать не буквы, а слова, эта ситуация — не из простых. Что же делать, что же делать? Как же нам приноровиться читать не буквы и даже не слова, а что написано?
Веселое задание: Не расстраивайтесь, — может быть, вам и вовсе не надо учиться читать, что написано! Может быть, у вас и без этого всё хорошо. Вот простой тест, в ходе которого вы можете определить, стоит ли вам читать этот мануал дальше. Поглядите, — хоть одно из трех приведенных ниже утверждений кажется вам верным?
• Первый абзац этого текста — про то, как хранить дрова.
• Судя по слову «хуй», первый абзац этого текста — порнография.
• В первом абзаце этого текста автор не задает читателю ни одного вопроса.
• Я тоже считаю, что поведение американского правительства в этой ситуации переходит все границы.
• Я небольшое пушное животное, смысл моей жизни — в том, чтобы трагически погибнуть как можно раньше.
• Я не знаю, что такое абзац.
• Я не знаю, что такое «первый».
• Мне не нужно ничего читать, я и так знаю, что там написано!
• Какие смешные маленькие рисуночки! Иногда они повторяются, и в них есть пробелы! Что это такое?
Если хоть одно из этих высказываний показалось вам верным, — поздравляем! Вам совсем не нужно учиться читать, что написано. Вы — счастливое существо, и в вашем волшебном мире скачут единороги, какающие бабочками. Но если вам не повезло и вы полагаете, что для понятия написанного его надо хотя бы немножечко почитать, — ох, ну, тогда Вам, возможно, стоит следовать за нами дальше. Вдруг найдется что-нибудь полезное?
ГЛАВА 1
Я увидел текст! Я в панике! Что мне делать?!
Для начала задайтесь вопросом: «А нахуя мне вообще это читать?» У вас наверняка найдется масса других, более приятных занятий. Во многия знания — многия печали, а во многия другие занятия — многия радости. Гуртуйте единорогов! Ловите бабочек! Ходите мимо заборов, глядя прямо перед собой и насвистывая приятные песенки! Запомните: если вы можете что-нибудь не читать — не надо это читать.
Веселое задание: Перестаньте читать данный текст прямо сейчас! Получилось?
Если вы видите вот самые эти слова, — значит, увы, не получилось. Иногда такое будет происходить: вы увидели текст и не успели достаточно быстро отвернуться. Что ж, попробуем другие методы. Например:
• Посмотрите на текст, как на предмет. Не замечая букв. И слов. Оцените его длину. Если вы чувствуете, что для вас он длинный, — не читайте его. С чистой совестью отложите прочь. Есть много хороших текстов гораздо короче. Например, производители готовых завтраков пишут на коробках массу занимательных штук! Вы уже завтракали?
• Посмотрите на заголовок текста. Если он кажется вам непонятным — не читайте текст. С чистой совестью. В конце концов, что это они себе думают?
• Посмотрите на последнюю фразу текста. Если она кажется вам грустной — не читайте текст. С чистой совестью. Вы не обязаны портить себе настроение.
• Бегло просмотрите текст. Если вы видите в нем новые для себя слова — не читайте текст. С чистой совестью. Вы же собрались текст читать, а не слова учить, верно?
Веселое задание: Посмотрите на этот текст, как на предмет. Посмотрите на заголовок этого текста. Посмотрите на последнюю фразу текста. Есть ли в этом тексте новые для вас слова? Как себя чувствует ваша совесть?