Во-вторых, ему необходимо определить границы исследования проблемы, сформулировать замысел дискуссии.
В-третьих, он должен продумать свои действия в ходе дискуссии, составить регламент (план) ее и проработать необходимые материалы по теме.
У ведущего три основные функции в дискуссии:
умело сопоставлять различные мнения, суждения, альтернативы сторон, выявлять противоречия (спорный пункт) и содействовать их разрешению;
поддерживать обстановку критического анализа, проникновения в глубь поставленной проблемы, добиваться полноты аргументации предложений и выводов и не допускать некорректных действий собеседников;
следить за регламентом, направлять дискуссию в русло намеченной цели, к конструктивному результату.
Правильно сформулировать цель дискуссии — значит предопределить успех ее. Метод, как мы установили, есть путь, ограниченный некоторым пределом, то есть целью.
Дискуссии ведутся с различными целями. Стратегические цели: обменяться мнениями;
выработать приемлемое для всех сторон решение;
прийти к согласию;
найти выход из сложного положения;
разобраться в ситуации;
приблизиться к истине;
получить дополнительное знание;
отобрать конструктивные предложения;
пополнить банк идей.
Тактические цели подразделяют на конструктивные и спекулятивные.
Конструктивные цели: систематизировать знание о предмете; мобилизовать массы, сплотить ряды сторонников; расширить круг единомышленников, привлечь заинтересованных;
размежеваться и оценить возможности консолидации; обсудить пути дальнейшего движения, развития; выработать позицию коллектива;
выявить общественное мнение, создать соответственный настрой;
дать бой ненаучным взглядам; разоблачить коварные замыслы; защитить конструктивную идею; сформировать устойчивый интерес к проблеме; привлечь сторонников к активному сотрудничеству. Спекулятивные цели непримиримых противников; создать препятствия, завести проблему в тупик; отвратить от идеи, истощить интеллектуальные силы соперников;
опорочить инициаторов, дискредитировать инакомыслящих;
разгромить оппозицию, нейтрализовать сопротивляющихся;
подвергнуть публичному осмеянию оступившихся; учинить остракизм (гонение) инакомыслящих; ввести в заблуждение аудиторию, распространить заведомую ложь;
выхолостить ценность предложений; расколоть единство, усугубить разногласия; завязать схоластические прения; загубить идею в зародыше и т. д.
Важная забота ведущего — сформулировать тему и проблему для обсуждения. Это легче сделать, когда ясно осознана цель. Тема должна быть злободневна, связана с практическими интересами и потребностями людей и коллективов в перестройке и, главное, заинтриговывать участников конечным результатом, познанием неизвестного.
Нельзя забывать и о привлекательности, оригинальности рекламы. Люди обязательно задержатся у красочного объявления с необычным названием дискуссии.
Формулировки темы могут быть различные. Остановимся на теме-суждении, теме-вопросе и теме-понятии.
Т е м а - с у ж д е н и е — это, по существу, главный тезис дискуссии. Название является и темой, и тезисом. Конечно, вариант такой удобен, но надо помнить о следующих требованиях к тезису:
он должен утверждать главную мысль или отрицать общепринятое мнение и соответствовать цели дискуссии;
быть кратким, ясным, легко удерживаться в памяти;
непременно содержать опорное понятие, входящее в обсуждаемые вопросы;
давать возможность быстро схватить проблему.
Точность формулировки темы-суждения зависит от знания предмета дискуссии, ее цели, а также от собственного отношения ведущего к проблеме (личностный аспект). Продумывая тему-суждение, мы как бы закладываем главный стержень дискуссии, выявляем стратегическую мысль и направление ее развития.
Как видим, этот вариант темы достаточно сложен, но зато ясно отражает предмет дискуссии.
Тема-вопрос открывает, по сравнению с первым вариантом, больше возможностей для выбора направления рассуждений, так как не содержит конкретного утверждения или отрицания, как в теме-суждении, а только очерчивает область рассмотрения. Тема-вопрос больше вовлекает в процесс мышления, чем суждение, но обязывает ведущего обговорить направление дискуссии перед началом выступлений ораторов.
Тема-понятие дает полный простор для дискуссии. В этом случае предмет спора конкретизируется в альтернативах. Участники дискуссии должны договориться о направлении разговора, цели обсуждения.