Неискушенный читатель, по наивности, может подумать, что все это действительно настолько сложно, что не поддается обычному пониманию, но на самом деле «туман», окутывающий Школы Востока и их Знания , – лишь способ ввести учеников в заблуждение.
Это и есть «восточная Традиция»!
Согласно ей, стремящийся к Знаниям не должен найти их тотчас, ведь тогда Учителю нечему будет его учить!
Вот один из примеров, показывающий, как «мудро» отвечают на вопросы учеников Мастера Востока, используя древнеарийские Знания .Ученик спрашивает Учителя: «Расскажите, пожалуйста, в чем суть вашего Учения?» В ответ Учитель показывает ему на стоящее рядом ведро с водой, в которой отражаются Луна и звезды, и… неожиданно опрокидывает его ногой. После чего поясняет изумленному ученику: «Вот суть моего Учения!»
Очень точно сказано: «Вот суть моего Учения!»
Обратите внимание, что Учитель по существу ничего не объясняет. Его действия для ученика так и остаются непостижимой загадкой. Для кого-то происходящее является выражением глубочайшей восточной мудрости, а другой, наоборот, решит, что все это – полный бред!
Что же хотел показать Учитель своими действиями?!
В действительности восточные Учителя делают из всего тайну . Это привлекает наивных учеников, которые считают, что по мере обучения им будут открываться Высшие Знания . Однако подобная «таинственность» зачастую указывает на то, что восточному Мастеру просто нечего добавить к «сказанному». Заметим, что в европейской Традиции всегда высоко ценились простота и доступность методик обучения, о чем мы еще расскажем в дальнейшем, и величайшая заслуга европейской Цивилизации в том, что теперь каждый человек (независимо от национальности, возраста, пола, религиозных верований!) получил свободный доступ к любой информации, накопленной человечеством за много тысячелетий, ко всем сокровищам культуры и науки.
Чтобы вам было понятно, о чем хотел «сказать» восточный Учитель, поясним эту притчу с точки зрения Знаний и представлений ШАР:
Отражение окружающего Мира в воде есть не более, чем иллюзия. Это всего лишь отражение, так как ни звезд, ни Луны, ни неба внутри ведра с водой нет! Опрокидывая ведро, Мастер «разрушал» иллюзию восприятия, и в этом – глубочайший смысл!Окружающий Мир – это Иллюзия?!
Высшая Цель обучения в том и состоит, чтобы разрушить тот иллюзорный Мир, в котором живет подавляющее большинство людей, тогда появляется возможность увидеть Мир реальный, а не иллюзорный! Глубинный смысл притчи легко понять, если вы представляете себе, как человек воспринимает окружающее при помощи органов чувств, используя зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Наше в и дение Мира является не более чем отражением, а, следовательно, – самой настоящей иллюзией . Большинство людей даже не догадываются, каков же на самом деле этот Мир! Наши органы чувств имеют определенные пороги, за пределами которых обычный человек не способен воспринимать что-либо. Тот, кто достиг Высших Ступеней развития, не может во всей полноте передать свои ощущения от соприкосновения с реальностью, так как никакие слова ее не отражают. Это подобно тому, как зрячий пытается описать слепому то, что он видит (синее небо, яркое солнце, зеленые луга, красоту полевых цветов и т. д.).
Быстрота и наглядность демонстрации Высших Истин теснейшим образом связана с принципом «готового результата», который мы подробно описывали в нашей первой книге. На Востоке Знания не даются начинающим так просто!Ученик должен проучиться много лет, прежде чем ему начинают давать хоть какие-то крупицы истинного Знания!
Что совершенно неудивительно, ведь Учитель в свое время сам потратил массу сил и здоровья для получения тех же самых Знаний . Обидно «дарить» то , что приобретено столь высокой ценой. Это обстоятельство во многом послужило причиной утраты древнейших Знаний , ведь иногда Учителя не успевали за время обучения передать накопленный опыт своим ученикам, а Знания так и уходили вместе с ними в небытие.