Даже детей с младенчества приучают к мультфильмам, книгам и игрушкам, где присутствуют жестокость, насилие и смерть, и представлено все это в очень веселой, яркой форме, что такая информация легко становится неотъемлемой частью существа еще неокрепшей психики маленького человека. И особо в средствах массовой информации освещаются все учащающиеся случай убийств, совершенных детьми. Есть даже специальные детские отряды смертников и наемных убийц.
Говорю я все это к тому, что человек делает все, чтобы побыстрее закончить свою земную жизнь. Умершие в сознание этого вида существ становятся в один ряд со святыми и им приписываются сверхъестественные способности, которых людям не хватает при жизни. Но в этой тяге к смерти, каждый человек мечтает, чтобы его смерть была выдающейся - чтобы вслед за гробом шествовала длиннющая толпа с цветами и слезными причитаниями. Даже самоубийцы предпочитают заявить о себе публично, прежде чем совершить акт самоубийства. Но что особенно интересно - эта безумная тяга человечества к массовым смертям! Они даже назначают себе конец света и придумали несколько десятков вариантов своей кончины. Но как же люди огорчаются, если трагедии не случаются. Многие не выдерживают мук ожидания и сводят счеты с жизнью. Но другие находят выход и назначают себе новую дату конца света и живут ее ожиданием, сея вокруг страх и хаос.
Итак, ваше задание следующее: необходимо найти жаждущий смерти объект, желательно неоднократно совершавший попытку самоубийства и продолжающий травить свой организм вредными веществами и внушить ему жажду жизни. Апогеем этого эксперимента будет являться полное изменение личности с минуса на плюс. Как и прежде физический контакт с объектом запрещен. Пользоваться можно любыми незапрещенными способами. Буду с нетерпением ожидать ваших результатов!
-Можно вопрос? – поинтересовался ученик номер Один
-Задавай.
-А можно объекту покидать обжитую территорию?
-Это не запрещено. Но особо напоминаю: не приближайтесь к тем, кто сознательно избегает отношений с обществом неразумных людей. Вы должны помнить, с разумными существами мы не работаем! На этом занятие закончено. Увидимся на следующей консультации. Всем удачи!
Урок третий
-Начнем наше консультационное занятие, - возвестил наставник. – Вижу, из всей группы только шестеро смогли справиться с заданием и присутствуют сейчас здесь.
Наставник заглянул в плазменный информатор, потом долго задумчиво помолчав, продолжил:
-Страшная складывается картина: трое вступили в контакт, один присоединился к разумному человеку и теперь о своем предназначении даже не вспоминает. Еще один пропал без вести, а двое – окаменели. Как такое могло произойти? Ученик Номер Один, здесь указано, что ты был непосредственным свидетелем этого.
-Все верно, - отозвался ученик. – Я смог выполнить задание и объект женского пола в возрасте 18 лет перестал видеть жизнь, как приближение к смерти. Телепатическим способом я передал ей мысль, что жизнь прекрасна и внушил ей желание путешествовать. Сначала ей это было трудно, но потом она с радостью садилась на велосипед и каталась за городом. Иногда объект останавливался и, установив палатку, оставался ночевать в незнакомом месте. И вот тут- то двое: номер Одинадцать и номер Четыре решили воспользоваться моим опытом, стали тайно наблюдать за объектом. Они были так сильно зачарованы ее новым образом жизни: ее голосом, когда она пела и разговаривала с растениями и бабочками, ее движениями, наполненными восторгом и грацией, когда она начинала, танцуя, кружиться среди деревьев, что потеряли разум. Им захотелось почувствовать себя в физическом теле и познать радость жизни, которую испытывал объект. В итоге они начали уплотнять свою оболочку и, увлекшись процессом, превратились в камень. Так все и было, как я указал в отчете.
-Похоже, сознание к ним вернется лишь лет через сто… К сожалению потери в нашей работе неизбежны, - бесстрастно отметил наставник. - Мы еще не до конца исследовали этот вид существ, и порой их неосознанное влияние на нас бывает непредсказуемым и трудно контролируемым. По выполненному заданию лучшие результаты присвоены ученикам номер: один, семь и десять. Благодарю вас за неоценимый вклад в дело исследования данного вида. Очень надеюсь, что вы учтете ошибки ваших собратьев по учебе и будете более внимательны в работе. Хотелось бы увидеться с вами на следующей консультации. А сейчас вас ждет очередное задание. Но прежде небольшое вступление: