«…Еда – это престиж, статус, изобилие. Это “яблоко для учителя”, о котором пел в своем шлягере Бинг Кросби. Это проявление гостеприимства, дружбы, любви, добрососедских отношений, поддержки и сочувствия в дни скорби или опасности. Еда – символ силы, здоровья и успеха. Это возможность получить удовольствие, наградить себя за достижения и снять стресс. Это пиры, традиции, праздники, ностальгия по дому и “старым добрым временам”, способ самовыражения и протеста. Но прежде всего это традиции, обычаи и стабильность… Есть блюда для воскресных и каждодневных застолий, простые домашние блюда и изысканные угощения для гостей, блюда с магическими, лечебными и вредными свойствами»{16}.
Все эти функции еды определяют наши вкусовые предпочтения. И очень важно понять их, поскольку именно благодаря нам, родителям, дети с раннего возраста формируют свои представления о еде, которые в дальнейшем определят, что и как они будут есть всю свою жизнь.
В этой главе мы рассмотрим еду, с точки зрения:
• эмоций;
• внутренних конфликтов;
• самоконтроля и контроля над ситуацией;
• социального взаимодействия;
• самоидентификации и общения.
Выводы, сделанные в этой главе, основаны на многочисленных беседах с разными людьми: с теми, кто страдал от лишнего веса, боролся с нарушением пищевого поведения, и с теми, у кого никогда не было проблем с весом. Этих людей объединяло одно: они не стеснялись рассказывать о своих отношениях с едой.
Прошли времена, когда еда была просто способом выживания. Сегодня это – отражение наших чувств, причина внутренних конфликтов, предмет и способ контроля, средство самоидентификации и взаимодействия с другими людьми. Все это определяет, когда, что и сколько мы едим, а в некоторых ситуациях может спровоцировать пере- или недоедание. Хороший родитель должен понимать все социальные функции еды и помогать своему ребенку сформировать максимально здоровое отношение к ней. Еда – один из источников удовольствия, но если человек одержим ею, его жизнь может превратиться в постоянную череду беспокойств и разочарований. А этого нам совершенно не надо.
Еда и эмоции
В 1970-х ученые заговорили о так называемой теории эмоциональности пищевого поведения. Считалось, что некоторые набирают вес, потому что чаще других едят «на эмоциях». Полные люди едят, когда им скучно, когда они расстроены или обеспокоены чем-то, а худые – только когда голодны. Психоаналитик Хильда Брух писала, что пациенты с расстройством пищевого поведения используют еду для управления своими эмоциями. Они так часто едят, потому что воспринимают свои эмоциональные всплески как сигналы о том, что организму нужна пища{17}. Однако исследования последних лет доказали: «на эмоциях» едят не только люди, страдающие ожирением или расстройством пищевого поведения. У большинства людей есть особые блюда, которые ассоциируются с комфортом, удовольствием, скукой, грустью, отдыхом, праздниками и чревоугодием. Все эти ассоциации начинают формироваться с самого детства и образуют богатый пласт собственных убеждений, касающихся еды.
Иногда люди заедают стресс по «уважительной причине»:
«Груз бед и потерь, который каждый человек несет по жизни, очень тяжел. И с годами я ем все больше, чтобы хоть немного отвлечься от проблем».
Или:
«У меня было очень много работы по дому, вечно не хватало денег. Но самым тяжелым для меня были скандалы в семье: муж и дочь постоянно поднимали крик. Я чувствовала себя меж двух огней. Это ужасно угнетало меня, стало главной моей проблемой. И я ее усердно заедала…»
Многие едят для развлечения:
«Я привык есть, просто есть: не потому что я голоден, а потому, что мне скучно, или надоело какое-то занятие, или от нечего делать».
Кто-то ест в состоянии депрессии:
«Когда у вас депрессия, еда становится вашим лучшим другом. Это хороший способ отвлечься. Я ем все подряд. Других способов развеяться у меня нет: я не пью, не курю, не хожу на вечеринки…»
16
Todhunter, E.N. 1973. Food habits, food faddism and nutrition. In M. Rechcigl (ed.), Food, Nutrition and Health: World Review of Nutrition and Dietetics, 16. Baseclass="underline" Karger, 186–317.
17
Bruch, H. 1985. Four decades of eating disorders. In D.M. Garner and P.E. Garfinkel (eds.), Handbook of Psychotherapy for Anorexia Nervosa and Bulimia. New York: Guilford Press.