Музей строили все жители Сахновки два года, провели 52 воскресника, в которых участвовало более тысячи человек. В короткий срок музей стал важным центром села. Пропагандисты проводят здесь занятия. Председатель колхоза «Маяк» Е. Е. Лысенко принимает участников районных семинаров. Здесь в торжественной обстановке проводится даже регистрация рождения новых семей.
Несколько слов о деятельности самого музея. Здесь вся история жителей Сахновки, каждой ее семьи. Почетная грамота за ударный труд, вырезка из газеты, семейная фотография, солдатский треугольник с фронта... Сделано все, чтобы внуки и правнуки нынешних сахновцев знали, как и какой ценой приходилось отстаивать и умножать наши завоевания. В музей приходят поодиночке, семьями, коллективами, в минуты скорби и в дни торжеств. Экскурсоводы — ученики Сахновской школы; их больше ста, каждый — специалист по своему залу.
Четвертый центр — производственные мастерские, гаражи, кабинеты по изучению сельскохозяйственной техники, оранжереи, сад и опытные участки. Школа имеет свои тракторы, комбайны, автомобили, мотороллер.
О системе трудового обучения и воспитания в школе народного учителя А. А. Захаренко скажем коротко: то, что предусмотрено реформой школы по совершенствованию трудовой подготовки учащихся на две пятилетки, в Сахновской школе уже реальность. Несколько фактов. Ребята, сдавшие квалификационные экзамены, вместе с аттестатом об образовании получают права тракториста, шофера. Гайки, фланцы, шнуры для электроламп — это промышленная продукция, изготовляемая в шести школьных цехах по договору с предприятиями (школа включена в систему поставщиков по кооперации). В школьной столовой зимой — свежие огурцы и помидоры, круглый год — зеленый лук. Родители учащихся в день рождения получают от дочерей и сыновей цветы из школьной оранжереи. Все это выращено руками школьников.
Не будем забывать, что и строительство всего перечисленного выше — тоже огромный, хорошо организованный производительный труд учащихся.
Тем же методом народной стройки сооружен недавно Дворец здоровья — пятый центр. Это целый комплекс спортивно-оздоровительных и военно-технических сооружений: спортивный зал, два плавательных бассейна (зимний и летний), тир, специализированные кабинеты и стадион.
— Я глубоко убежден, — говорит народный учитель А. А. Захаренко, — что только в естественных, а не надуманных трудностях можно закалить и личность и коллектив. Не случайно в народе говорят: «Если хочешь потерять ребенка — дай ему все, что он просит, готовым».
В системе трудового воспитания А. А. Захаренко много собственных находок. Бригада здесь, например,— не случайный набор учащихся, произведенный «сверху», а добровольное объединение ребят, учителей и родителей. Создаются специальные временные трудовые объединения с целью укрепления «треугольника» отец—сын—учитель в процессе совместной работы.
Все это не сказка: в Сахновке осуществлена мечта о школе будущего. Силами педагогов, учащихся, родителей при активной помощи колхоза «Маяк» без участия строительной организации за 15 лет построена школа-комплекс, ставшая не только образцовым учебно
воспитательным учреждением, но и культурным центром этого и соседних сел.
— Оглядываясь на процесс строительства комплексов, — говорит Александр Антонович, — еще и еще раз убеждаешься в том, что создание материально-технической базы школы силами самого коллектива должно рассматриваться именно как педагогическая задача.
Школа — это, как известно, не только стены. Это идеи, которые в ней проповедуют. В Сахновке все, чего бы ни коснулась творческая душа и мысль Александра Антоновича, становится одухотворенным, воспитывающим.
— Ребята, давайте создадим живой памятник нашим предкам, — предложил директор.
И закипела работа. Выявили имена дедов и прадедов, жителей села, которые отдали свою жизнь за свободу Родины. Дело не только в том, чтобы каждый ученик посадил розовый куст в честь своего предка. На митинге, посвященном закладке живого памятника павшим, в день 40-летия Великой победы над фашизмом, ребята в вырытые ямки для посадки кустов принесли по горсти земли с порога своего дома, полили саженцы водой из криниц тех дворов, откуда погибшие ушли на войну. У каждого куста — табличка с именем. Никто не забыт, и ничто не забыто.
Александр Антонович был и остается директором-романтиком, человеком с юношеской мечтательностью, неиссякаемой творческой фантазией. Каждый ли директор школы способен сесть в планер, запустить с детьми ракету, построить фонтан, который «оживает» от хлопка в ладоши?