Пространственная организация. Пространственная организация похожа на последовательную, но движется не во времени, а в пространстве. Эта организация хороша для информационных речей на такие темы, как колонии Новой Англии, избирательные участки города, география Европы и рассказы о путешествиях. Она удобна для восприятия, а с картой и указкой внимание аудитории будет приковано к вам.
Структурно-функциональная организация. Организация по структуре и функциям нужна, когда вы описываете сложное устройство чего-либо. Например, рассказ о том, как растет тыква, можно организовать структурно-функционально.
А вот что получится, если речь организована функционально-структурно.
Разложив сложные темы на структуру и функции, можно найти оптимальный способ подачи материала.
Организация по темам. Иногда в одной речи нужно рассказать о двух-трех вещах, не связанных друг с другом во времени и пространстве и разных по структуре и функциям. Тогда темы следует отделить друг от друга и уведомлять аудиторию об их смене. Например, речь для отдела продаж можно разбить на три части: инвентаризация, новые цены, зарубежные рынки. Лекцию об экологии можно поделить на три темы: качество воды, захоронение отходов, законотворческая деятельность. Когда информации мало и она проста для понимания, подойдет такая организация. Не путайте ее со списком аргументов или товаров, в такой форме их не воспримут.
Проблема и решение. Организация в стиле «проблема – решение» подойдет для речи, которой нужно убедить аудиторию. Вы детально описываете проблему, а затем предлагаете идеальное решение. Например, убедить всех в необходимости новой школы можно так.
Проблема: переполненные классы, длинные автобусные маршруты, плохая успеваемость.
Решение: если открыть еще одну школу, в классе будет меньше учащихся, дорога займет меньше времени, успеваемость повысится.
Причина и следствие. Здесь вы в любой последовательности описываете причину и следствие. Если бы вы читали речь о миграции американцев на Запад в XIX в., логично было бы сначала описать причины.
• Экономическая депрессия на Востоке.
• Закон «О бесплатном выделении поселенцам земельных участков».
• Истощение сельскохозяйственных земель на Востоке.
• Приток мигрантов из Европы.
• Открытие золотых месторождений в Калифорнии.
Далее можно переходить к причинам.
• Рост спроса на обозы и профессиональных проводников.
• Индейские войны.
• Основание новых штатов.
• Развитие железнодорожного сообщения.
Как видите, некоторые последствия сами стали причинами. Это гибкий принцип организации: можно освещать только удобные факты, а неудобные замалчивать.
Заключение
В заключительной части речи вы подводите итоги сказанному. Если убеждали аудиторию в чем-то, еще раз призовите ее к действию (проголосовать, написать письмо, сделать взнос, вызваться волонтером, поддержать кандидата). Заключение – главная часть убеждающей речи.
В заключении должен быть понятный сигнал окончания речи. Нет ничего хуже, чем долгая пауза и неуверенные хлопки. В самом конце произнесите вывод, окончательное утверждение или иначе подведите итог, чтобы слушатели поняли, что можно аплодировать.
Еще до планирования речи надо знать, кто ваша аудитория. Мужчины, женщины или и те и другие? Старые, молодые или всех возрастов? Какое у них образование? Они богатые или бедные? Консерваторы или либералы? Какой они расы? Кем работают? Какие у них интересы? Все это имеет значение для выбора лексикона, примеров, шуток и общей интонации.
В день выступления подумайте, как живется вашей аудитории. Успели они пообедать? Сейчас утро или вечер? Им удобно сидеть? Им жарко или холодно? Кто будет выступать перед вами? Может ли он наскучить или разозлить их? В соответствии с этим можно менять продолжительность или тон речи.