Только будьте искренними в своих симпатиях и выражении чувств. Постарайтесь принять за основу поведения «каждый человек мне дорог, каждый человек интересен».
3. Часто ли вы являетесь источником информации?
Обращаются ли к вам за справками: как сказать? как правильно написать? Признают ли вашу информацию окончательной или, полностью не доверяя ей, перепроверяют у других?
Это дело вашего престижа как культурного человека. Признание вашей языковой некомпетентности равносильно неуважению. Наверное, когда-либо вы дали к этому повод.
Упражнение. Заведите себе словарик, выписывайте незнакомые слова и их значения, трудные для произношения и написания слова, интересные примеры из истории слов, цитаты о языке.
Не упускайте случая посвятить близких людей и сослуживцев в содержимое вашего словаря. Только делайте это без гонора, а с искренним желанием помочь. В случае возражений с чьей-либо стороны не вступайте в перепалку, а сошлитесь на ваш источник.
4. Владеете ли вы речевым слухом?
Воспринимаете ли вы в чужом голосе нотки недовольства, раздражения, скрываемого гнева и т. д.? Отличаете ли речь диктора от обиходной речи, звучащей вокруг вас? Слышите ли в театре отголоски особого, «сценического» произношения?
Если для вас это слишком отдаленно, значит, здесь вам «медведь на ухо наступил». А владение речевым слухом не менее важно, чем музыкальным. Общение, особенно сокровенное, идет на полутонах, душевно чуткий человек обязан их уловить.
Упражнение. Одно и то же слово произнесите громко — тихо — кратко — растянуто — утвердительно — вопросительно — удивленно — настороженно — задумчиво — скорбно — торжествующе — разочарованно… Как можно разнообразнее! Чувствуют ли эти оттенки окружающие? Произнесите слово «я» по меньшей мере с 20 разными оттенками, вкладывая в него разный смысл, разные подтексты, тембры, интонации, краски, разное самочувствие.
Я желаю вам, чтобы работа над родным словом никогда не прекращалась. Ведь оно есть основа всякого умственного развития и сокровищница всех знаний.
СОВЕТУЕМ ПРОЧИТАТЬ
Акишина А. А., Формановская Н. И. Русский речевой этикет. М.: Русский язык, 1978.
Акишина А. А., Формановская Н. И. Этикет русского письма. М.: Русский язык, 1981.
Атватер Иствуд. Я Вас слушаю… М.: Экономика, 1984.
Бондаренко С. М. Беседы о грамотности. М.: Знание, 1977.
Брагина А. А. Русское слово в языках мира. М.: Просвещение, 1978.
Волгин Б. Помогите телефону. 2-е изд., доп. и перераб. М.: Радио и связь, 1983.
Гольдин В. Е. Речь и этикет. М.: Просвещение. 1983.
Исаев М. И. О языках народов СССР. М.: Наука, 1978.
Калинин А. В. Культура русского слова. М.: МГУ, 1984.
Костомаров В. Г. Русский язык среди других языков мира. М.: Просвещение, 1975.
Крысин Л. П. Жизнь слова. М.: Просвещение, 1980.
Леонтьев А. А. Что такое язык. М.: Педагогика, 1976.
Люстрова З. Н., Скворцов Л. И. Мир родной речи (Беседы о русском языке и культуре речи). М.: Знание, 1972.
Люстрова З. Н., Скворцов Л. И., Дерягин В. Я. Беседы о русском слове. М.: Знание, 1978.
Люстрова З. Н., Скворцов Л. И., Дерягин В. Я. Друзьям русского языка (Книга о развитии современного русского языка, о его месте в социалистической культуре). М.: Знание, 1982.
Микитич Л. Д. Иноязычная лексика. Л.: Просвещение, 1967.
Сахарный Л. В. К тайнам мысли и слова. М.: Просвещение, 1983.
Скворцов Л. И. Правильно ли мы говорим по-русски? М.: Знание, 1980.
Скворцов Л. И. Культура языка — достояние социалистической культуры. М.: Просвещение, 1981.
Успенский Л. В. Культура речи. М.: Знание, 1976.
Успенский Л. В. По закону буквы. М.: Молодая гвардия, 1973.
Формановская Н. И. Вы сказали: «Здравствуйте!» (Речевой этикет в нашем общении). М.: Знание, 1982.
Чуковский К. Живой как жизнь (Разговор о русском языке). М.: Молодая гвардия, 1962.
Яковлев К. Ф. Как мы портим русский язык. М.: Молодая гвардия, 1976.