2. Это практически бесполезно для повторения. Это настоящая пытка постоянно перематывать записанный материал, чтобы найти нужный кусок. Неужели вам захочется в беспокойное время перед экзаменами слушать всю лекцию целиком, если можно было бы просто перечитать свои записи?
3. Нет резервной копии. Только особенно прилежные ученики записывают на диктофон и делают записи в тетрадь. Что будет, если диктофон сломается? Насколько полезными будут пустые или испорченные кассеты, когда придет время для повторения?
4. Требуются деньги. Сравните стоимость чистой бумаги и ручки со стоимостью диктофона, кассет и батареек. Даже цена одних батареек убедит вас в том, что лучше выбрать менее технологичный путь.
5. Вы теряете «живые» подсказки, о которых мы говорили ранее. Когда с вами только диктофон, вы не видите блеска в глазах вашего преподавателя и жестикуляции. Все эти движения прямо говорят: «Внимание. Это будет на экзамене!»
Создайте свою систему условных обозначений
Вам не нужно быть специалистом в стенографии, чтобы упростить свои записи. Ниже приводится пять способов:
1. Сократите количество гласных. В метро Нью-Йорка везде можно было увидеть подобное рекламное объявление: «Есл в мжте прчтть эт, в смжт нйт хрш рбту (If u cn rd ths, u cn gt a gd jb)» (Если вы можете прочитать это, вы сможете найти хорошую работу). А мы можем добавить: «Вы мжт учитьс ещ лше (ucnbabtrstdnt)».
2. Используйте начало слов («предст» для представителя, «кон» для конгрессмена) и другие хорошо запоминающиеся аббревиатуры.
3. Не ставьте точки после аббревиатур.
И так понятно, что они там должны быть.
4. Создайте свои собственные символы и аббревиатуры, ориентируясь на собственные нужды и удобство.
Существуют три специальных символа, которые, я считаю, вам нужно использовать, – они будут необходимы вам снова и снова:
– Ч – то мой символ для вопроса «Что?». Например, «Что это значит?», «Что она сказала?» или «О чем она? Я ничего не понимаю!». Этот символ указывает на то, что что-то было упущено: оставьте место в своих записях, чтобы восстановить потерянную часть пазла после урока;
– М – этот символ означает «Мои мысли». Я хочу отделить свои мысли от мыслей преподавателя: если вы запишите слишком много своих мыслей (без пометки, что это ваши мысли) и ваши записи потеряют свою ценность;
– Э! – это мой символ для обозначения «Экзамен!», например, «Я просто уверен, что это будет на экзамене, поэтому нельзя забыть повторить это!».
5. Используйте стандартные символы вместо слов. Вам поможет список символов на следующий странице, некоторые из которых вы знаете из уроков по математике и логике.
Хотя я рекомендую использовать «стандартные» символы и аббревиатуры, расположенные на следующей странице, все время, на каждом уроке, чтобы поддерживать систематичность, вы, возможно, захотите создать специальные символы или аббревиатуры для каждого урока. На уроке химии «ТД» может означать термодинамику, а «К» – кинетическую теорию газов (не путайте с символом «К», который обозначает Кельвин). В истории «ДВ» может обозначать первого президента США, «Авр» – президента Авраама Линкольна, «ФР» – французскую революцию, а «ИР» – индустриальную революцию.
Как же все запомнить? Составьте на первой странице своей тетради список аббревиатур и символов, которые вы будете часто использовать в течение семестра.
Улучшайте свои навыки «стенографии»
Продолжайте сокращать, когда дополнительные термины становятся вполне понятными: в этом случае скорость и эффективность ваших записей возрастет в течение учебного года.
Многие студенты начинают писать размашисто, когда пишут быстро и используют только часть всего листа. Мне кажется, что они хотят показать этим, что быстрое переворачивание страниц означает, что они записали много материала. На самом деле, это означает, что их записи будет очень трудно читать, когда нужно будет повторять материал.
Заставляйте себя писать не очень размашисто, заполняя всю ширину страницы. Чем меньше лишних движений, тем лучше.
Корнельская система
Ниже я приведу пример хорошо известной системы записи, которой обучают многих студентов. Если она поможет вам, используйте ее.