Вахтерша что- то сказала матери.
Рина не услышала, что именно сказала вахтëрша,
они с братом переглянулись, понимая, что как бы они не уговаривали мать, всë равно им придётся учиться здесь.
Их уже отводили в ту хореографическую студию, о которой вспоминала мать, но она всë же хотела, чтобы еë дети были музыкантами.
Близнецы же боялись, что здесь будет то же самое.
Дети покорно шли, не оглядываясь и не смотря по сторонам, пока их вели на второй этаж в кабинет директрисы. Оборудование в нëм было заметно лучше всего находящегося в этой школе.
Еë дубовый стол был громоздким, под стать ей. На тëмных стеллажах выставлены цветы в горшках и пустые вазы.
Посмотрев на детей, та скривилась, увидев их кудрявые рыжие волосы и глаза цвета аметиста.
«Такие маленькие, а уже линзы носят» — подумала она, собираясь общаться с ними спокойно, но явно не умея сдерживать выражение лица.
Любые необычные отличия во внешности вызывали у неë отвращение, а в такие естественные отличия директора не верила. Бледная россыпь веснушек по всему лицу, округлые губы, заострённые уши, и длинный и узкий нос были абсолютно одинаковыми, а единственным отличием детей были брови: у Рины с изломом, а у Кира — прямые и четкие.
— Сколько им лет? — спросила она, открыв папку и листая еë, записывая туда что- то.
— Одиннадцать, — ответила мать, резко бросив взгляд на детей и обратно.
— Имена и специальность.
— Рина и Кир Ворожеи. Фортепиано у обоих.
— На специальности фортепиано учатся восемь лет, а им уже по одиннадцать. Они бы могли получить возможность обучаться бесплатно, при котором учатся пять лет, но все места заняты, — ответила женщина, ничуть не сочувствуя.
Дети посмотрели на мать, умоляя еë позволить им сделать выбор самим. Они не отводили взгляда от еë карих глаз. Она молчала.
— Гитара и барабаны, — одновременно выдали близнецы, задержав дыхание.
Директриса вопросительно посмотрела на женщину, уверенная в том, что сейчас они получат за своеволие.
Близнецы шли в кабинет слушания музыки и музыкальной литературы, название которой было официальным, и остановившись, были уверены, что слушать музыку они не будут.
Близнецы осмотрели кабинет, заставленный низкими партами и стульями, стоящими в два ряда в каждом по четыре. Там был только один мальчик их возраста. Другим было на вид лет семь- восемь, и они удивлëнно глазели на близнецов.
«Неприлично даже как-то», — подумали они.
Деление на классы в музыкальной школе было по годам обучения, а не по возрасту. Мальчик своими пронзительными голубыми глазами смотрел в затылок учительницы, она писала на доске какие-то символы, непонятные для близнецов.
Рина с Киром сели за этим мальчиком на третью парту. Тот, повернувшись, произнëс:
— Я Фил, — протянул он руку.
Теперь он смотрел прямо в глаза близнецов и улыбался.
Друзья познакомились с Адрианом, наткнувшись на него в кабинете директрисы. Рина, Кир и Фил шумели и смеялись.
«Не похоже, чтобы они расстроились» — подумал Риан, не удивившись.
Собственно, самой директрисы в кабинете не было. Это отчасти оправдывало их громкое поведение.
— А вас за что? — поинтересовался русоволосый мальчик с нежными чертами лица, глядя на них, и перебивая рассказ Фила об одной из их учительниц.
— Прогуляли сольфеджио. — ответила Рина, — А ты?
— Опоздал на пять минут, — усмехнулся тот, проведя рукой по затылку.
— Всего-то? Очень справедливо. Почему мы не видели тебя на занятиях? — спросил Кир.
— Уже четвëртый год учусь. Я Адриан, можно просто Риан, — протянул он руку.
— То есть тебя пытают этим уже четыре года? Ужас какой, — пожалела его Рина.
— Не то чтобы, я ни разу не прогуливал. Но свободного времени нет от слова “совсем”, — произнëс Риан, глядя на поворачивающуюся дверную ручку.
Глава 1
Поднимая голос на малую терцию выше и заканчивая петь, Рина быстрыми движениями пальцев перебирала струны электрогитары, висящей на её плече, отбивала такт правой ногой, при чëм игра и пение становились проще, внимательно смотрела на гриф, но пыталась отрывать взгляд в качестве тренировки, хотя это давно перестало быть для неё сложным. Сложным становился факт перебивания их музыки из других кабинетов: музыкальный диктант у младших на сольфеджио, с незатейливой детской песенкой, пение вокалиста, исполнение Чайковского на фортепиано, медленное проигрывание нот на балалайке, табулатуру которых только учили.