Карен также начала добавлять к милости истину. Она составила четкое расписание дня для Джейсона и не позволяла ему заняться тем, чем ему хотелось, пока он не закончит обязательные дела. Карен научилась даже наказывать!
Одна формула — разные этапы жизни
По мере того как дети растут, меняются способы выражения милости и истины. В разные периоды своей жизни дети нуждаются в разных формах доброты и дисциплины. Но формула остается все той же: милость и истина должны идти рука об руку. Далее мы приводим таблицу, показывающую различные выражения милости и истины для детей разного возраста.
ВОЗРАСТ | МИЛОСТЬ | ИСТИНА |
---|---|---|
Младенчество (первый год жизни) | Помните о полной зависимости младенца. Щедро изливайте на него сочувствие и сопереживание. | Помните, что вам еще практически не приходится созидать для него структуру. Достаточно с него и той суровой истины, что он сам по себе, голодный, отделенный от матери, полностью зависимый и не всегда вовремя получающий утешение. |
Кормите его и меняйте пеленки и ползунки по мере надобности. | По мере того как младенец к концу первого года жизни начинает привыкать к повседневной жизни, вводите четкое расписание кормления и сна, позволяйте ему пережить фрустрацию, когда все его реальные потребности удовлетворены. | |
Успокаивайте и утешайте его, когда ему плохо. | ||
Раннее детство | Сочувствуйте ребенку, помните о его незрелости. Не забывайте утешить его, когда делаете замечание. | Вводите правила и границы, структурируйте распорядок дня, предоставьте ребенку больше пространства для освоения. Но при этом установите границы, запретив определенные виды поведения. |
Направляйте его исследовательскую активность. | Вводите наказания и исправительные меры. | |
Помните о его страхе перед отделением и большей независимостью, не требуйте от него сверх его возможностей. | Учите его языку. | |
После каждого наказания восстанавливайте контакт с ребенком, подкрепляя в нем ощущение, что он любим. | Учите ребенка принимать отказы. | |
Ограничивайте его порывы к открытому неповиновению, но делайте это с любовью. | ||
Требуйте от него большей самостоятельности, оставляйте малыша с няней, укладывайте его спать одного. | ||
Не допускайте излишних капризов и крайних проявлений агрессии. | ||
Прививайте социальные навыки, в частности, умение вести себя за столом, говорить «спасибо» и «пожалуйста», пользоваться туалетом. | ||
Детство (примерно с 3 до 12 лет) | Обучайте различным наукам и навыкам, предоставляя широкие возможности для познания нового. | Устанавливайте правила, обеспечивающие безопасность ребенка. |
Поощряйте ребенка в процессе учения. | Ставьте перед ним задачи, развивающие чувство ответственности. | |
Предоставляйте ему широкие возможности для опыта. | Наказывайте за непослушание или невыполнение своих обязанностей. | |
Относитесь с пониманием к его неудачам, имейте терпение. | Учите более сложным социальным навыкам, этикету, внимательности по отношению к другим людям. | |
Умейте прощать. | Требуйте, что ребенок брал ответственность за свои поступки на себя и признавал свою неправоту. | |
В соответствии с заслугами ребенка давайте ему больше свободы и иные преимущества. | ||
Отрочество | Вы должны понимать раздирающие подростка противоречивые чувства: потребность в зависимости и порыв к суверенному существованию. | Устанавливайте четкие границы и моральные нормы. |
Прощайте свойственное этому возрасту опробование границ и отрицание дисциплины. | В том случае, если ребенок не проявляет достаточно ответственности, наказывайте его, урезая его права. | |
Предоставляйте подростку больше свободы, чтобы он мог осознавать свои склонности и делать свой выбор. | Требуйте, чтобы подросток сам зарабатывал себе на карманные расходы. | |
Относитесь с пониманием к желанию подростка выработать собственную систему ценностей. | Следите за тем, чтобы он сам организовывал свое время и свои дела. | |
Давайте ему все больше свободы по мере того, как он покажет себя достаточно зрелым. | Устанавливайте границы и не допускайте неподобающих проявлений неуважения, агрессии и сексуальной распущенности. | |
Предоставляйте больше возможностей для независимости и развития имеющихся навыков. | ||
Проявляйте сочувствие к неудачам и горестям, к которым приводит ранний опыт подростка и его незащищенность. | ||
Учеба в колледже | Проявляйте уважение к пробуждающейся сексуальности юноши или девушки. | Определяйте четкие правила: кто за что платит. |
Поощряйте и подбадривайте его. | Устанавливайте конкретные принципы, согласно которым вы будете оказывать финансовую или иную поддержку ребенку, достигшему студенческих лет. | |
Предлагайте ему свои советы и материальную помощь. | Откровенно делитесь своими сомнениями и эмоциями по поводу принятых ребенком решений. | |
Сделайте свой дом убежищем для своего ребенка, где он мог бы разобраться со своими проблемами и утратами. | Высказывайте свое мнение: что, по-вашему, было бы лучше всего для ребенка. | |
Предоставляйте ему возможность самостоятельно выбирать цель и направление в жизни. | Пусть он сам принимает решения и сам отвечает за их последствия. | |
Не указывайте ребенку, как ему следует распоряжаться своим временем. | ||
Устанавливайте определенные границы в вашей совместной жизни. Пусть выросшие дети вместе с вами несут ответственность за поддержание порядка в доме и т. д. | ||
Предъявляйте четкие юридические и моральные требования к людям, живущим в вашем доме. Например, предупреждайте, что у себя в доме вы не потерпите наркотиков. |