6. Подытоживание: чему научились?
Какой у нас получился урок?
Дети будут говорить о том, что они сегодня узнали нового. Некоторые, думаю, выступят самокритично: чего они, оказывается, еще не знают, чем еще не владеют в совершенстве, в чем затрудняются. Выскажут также свои соображения о том, смогли ли мы вместе сотворить интересный урок, чем он был интересен.
7. Задание.
Назову номера примеров из учебника и скажу: «Кто хочет, пусть решает эти примеры, кто хочет, может сам придумать более сложные примеры». А Виктору, Лали, Дато и Вове напоминаю, что они должны составить нам задачи, которые мы будем решать на нашем следующем уроке, то есть послезавтра.
Звенит звонок, мелодичный, электрический.
Дети входят в класс не так, как вбегали с шумом, когда играли в Тома Сойера, а какие-то озабоченные.
— Ну, мои Маленькие принцы, хотите изучать математику?.. Тогда приступим к делу, не теряя ни минуты. Вот учебные задачи этого урока!..
Урок труда.
Я раскрываю пакет с заданием совета дружины пионеров.
— Послушайте, что нам поручают. «Октябрятам экспериментального II класса. Совет дружины по заданию комитета комсомола школы приступает к озеленению нашего сквера. Вам выделен участок, который находится в центре сквера. В течение 10 дней вы должны обработать участок, распланировать его и посадить декоративные цветы. Для приема вашей работы назначена комиссия. Желаем успеха. Совет дружины пионеров...»
— Я знаю этот участок...
— Давайте сначала пойдем и посмотрим на месте, какая там площадь...
Спускаемся в сквер. Там уже работают другие ребята, приводят в порядок свои участки.
Измеряем длину и ширину нашего участка: 3м × 4м. Большой!
— Это же самое важное место в сквере...
— Он должен стать украшением парка...
— Давайте приступим!
— Как приступим? Надо же сперва распланировать!
— А что я буду планировать! Я не умею планировать. Лучше поручите мне обработать землю!
— Надо создать группы!
Возвращаемся в класс.
Дети волнуются:
— Другие уже работают... А вдруг не успеем!
— Успеем!
Выделяем группы.
Ния возглавляет группу художественного планирования. В нее включили 5 ребят. Задание: через 3 дня представить на рассмотрение эскизы художественного озеленения нашего участка.
Бондо возглавляет группу обработки земли и внесения удобрений. Кто войдет в эту группу? Вахтанг, Лери, Ираклий, Дато, Гига, Зурико, Лали, Тамрико, Марика... Хватит! Задание: через 5—6 дней участок должен быть готов для посадки цветов.
Кому поручить возглавить группу посадки цветов? Магде? Хорошо! А кто войдет в эту группу? Тут надо быть очень осторожным, цветы нужно сажать нежно, да еще по плану, который приготовит группа Нии. Значит, Элла, Русико Тея, Эка, Елена... А из мальчиков кто? Котэ, Тенго, Вова... Ну, конечно, поможем мы все.
Нам нужна еще группа, которая будет поливать цветы. Разумеется, все мы тоже будем участвовать в этом деле, но надо, чтобы кто-то руководил! Илико? А кто будет помогать? Гоча, Нато, Майя... ну, хорошо, все остальные. Задание: поливать цветы 2 раза в день — рано утром и в конце дня...
Когда мы закончим эту работу? Через 4 дня?
Нет, зачем хвастаться, это сложное дело. Давайте посчитаем: 3—4 дня понадобится на разработку окончательного проекта озеленения. Тут нельзя спешить. Проект должен быть очень хорошим! Что ты говоришь, Георгий? Да, это будет здорово, если группа художественного планирования под руководством Нии сделает макет! Ния, как ты думаешь, можно это сделать? Отлично... Допустим, обработка и удобрение участка закончатся через 5 дней... Затем надо посадить цветы, не небрежно, куда попало, а «рисовать» ими наш участок... Видите, как много работы! Нам дали 10 дней на выполнение задания. Мы должны уложиться в этот срок. И если сможем, сделаем все качественно, красиво, чтобы душа радовалась и чтобы наши цветы не засохли. И если сделаем все на день раньше, конечно, будет хорошо! Так, значит, задание всем ясно? Да, чуть было не забыли о самих цветах! Что ты, Ния, хочешь сказать? Сначала надо выяснить, какие нам нужны будут цветы? Это будем знать после утверждения проекта? Ну, хорошо, тогда и подумаем, где их достать. Принесете из дома? Из своего садика? Договорились! А ты, Бондо, позаботься, пожалуйста, чтобы у всех в группе были лопаты, кирки, еще что там?.. Да не забыть очистить участок от камней. Кто после уроков сообщит председателю совета, что задание нами принято? Руководители групп? На этом мы кончаем обсуждение задания совета дружины.