Каждый из ребятишек берет свои колокольчики и звонит в них...
«...Далее они задавали нам умные вопросы, и я подумал: прожитое нами детство теперь должно служить нам опорой в воспитании наших внуков и внучек. Они просили нас дать им какое-нибудь мудрое наставление в жизнь... Потом дети читали нам стихи о дедушках и бабушках, и мы опять расчувствовались. Дети заставили некоторых дедушек и бабушек потанцевать вместе с ними... Потом мы сфотографировались... Я смотрел на мою Чертину, на других детей: как им хорошо, интересно, радостно живется в школе, как они Вас любят...
После этой встречи, верю, у нас с Чертиной начнется куда более интересная жизнь. Наша дружба, взаимность станет крепче и глубже. Вот за это Вам, дорогой Учитель, большое спасибо! Посылаю Вам в подарок эту драгоценную для меня книгу Януша Корчака. Вам она нужнее.
Дедушка Чертины.
P. S. Посмотрите, пожалуйста, 60-ю страницу этой книги».
Бабушки, дедушки подходят ко мне, благодарят. У некоторых на глазах блестят слезы. Чувствую, что-то важное произошло сегодня в их жизни.
— Удивительный был урок!
— Я так расчувствовалась!
— А внуки у вас правда хорошие!
— Видимо, нам нужно научиться понимать их!
— Можно взять на память эти газеты?
— Вы провели для нас отличный урок воспитания... Я сегодня напишу вам о своих впечатлениях!
— Не думала, что мой Котэ может так глубоко чувствовать.
— Знаете, Вы помогли нам улучшить наши взаимоотношения...
— Дорогие бабушки и дедушки, можно дать вам несколько советов о том, как воспитывать своих внучат?
— Конечно, это было бы очень хорошо!
— Тогда вот вам мои пакеты, тоже секретные, предназначенные только вам. Откройте их на досуге и почитайте.
Я раздаю всем по одному запечатанному пакету. Некоторые просят дать еще один или два пакета для бабушек и дедушек, не пришедших сегодня на урок. В каждом пакете лежит лист бумаги, на котором на машинке отпечатано следующее:
«Дорогие бабушки и дедушки!
Предлагаю вам несколько советов о воспитании внуков и внучек.
1. Свою любовь и преданность к детям не превращайте на деле в услужливость и рабское повиновение.
2. Не берите на себя детские заботы, которые нужны им самим для самовоспитания.
3. Не балуйте их бессмысленным множеством подарков и доставлением удовольствий.
4. Не проявляйте по отношению к ним мелочной опеки.
5. Рассказывайте им почаще о себе, о своем детстве, о своей работе.
6. Раскройте им свою душу, доверяйте им свои сомнения, горести, переживания.
7. Секретничайте с ними, играйте и гуляйте вместе с ними.
8. Показывайте им примеры смелости, отзывчивости, трудолюбия.
9. Давайте им трудиться рядом с вами.
10. Говорите с ними как со взрослыми.
11. Не напоминайте им, что они еще маленькие.
12. Старайтесь вовлекать их в дела, в которых они почувствуют себя взрослыми.
13. Заботьтесь о том, чтобы у них создавалось яркое представление о вас как о новом человеке.
14. Не забывайте, что ваш образ должен воспитывать их и после того, как вас уже не будет в живых.
Будьте, пожалуйста, последовательны в вашем общении с внуком и внучкой!»
Некоторым не терпится вскрыть пакет, но они сдерживаются.
Тем временем дети приводят в порядок классную комнату: выносят стулья, заносят парты, снимают со стен и заворачивают газеты, которые они посвятили своим дедушкам и бабушкам, укладывают в коробки ордена и медали, смеются, веселятся, шалят. Эка распоряжается, кому какой горшочек с цветами взять с собой, чтобы поухаживать за ними и в сентябре принести обратно. Аквариум забирает Ника.
— Ребята, вы не забыли, что должны сделать за лето?
— Неет! — говорят они весело.
— Все же перечислите...
— Писать дневники...
— Посылать Вам письма...
— Помогать старшим...
— Читать книги...
— Бегать...
— А главное?
— Не нарушать наши секретные заповеди!..
...Мы спускаемся в школьный парк, там нас ждет фотограф.
— Кого Вы хотели сегодня воспитать, не нас ли? — спрашивает меня дедушка. Он спускается по лестнице медленно, я его поддерживаю.
— Детей, конечно!
— Нет, не только... Вы на этом уроке воспитывали не только детей, но и нас тоже...
— Мы все друг друга воспитываем, — говорю дедушке, — воспитывая детей, я сам тоже воспитываюсь в какой-то мере...
Фотографу долго приходится нас устраивать: разве легко удержать на месте 38 шариков ртути и разве легко найти удачную расстановку более 100 человек, чтобы каждый из них хорошо был виден на фотографии?