— Давайте вернёмся к учебному плану. — поспешил свернуть с опасной темы директор. — Значит, на практические занятия будет отдельный бюджет. А в чём конкретно они будут заключаться? Что вы собираетесь делать? Это будет что-то вроде кружка авиамоделирования?
— Не совсем, — я покачал головой. — Понимаете, принципиальное отличие квадрокоптеров над планерами в том, что они, так сказать, уже конечный продукт. Там, где другие собирают уменьшенные копии действующих самолётов годные только для изучения особенностей конструирования и развлечения у нас, фактически получается действующее изделие. На него уже можно будет навешивать различное оборудование и использовать по назначению. Прежде всего это, конечно, наблюдение, но возможны и различные дополнительные функции. И пусть на данный момент та же возможность сброса гранат или функция дрона-камикадзе нас не интересует, но мы вполне можем тренироваться в их использовании.
— Ну вот, а вы говорите, не нужен контроль! — откинулся в кресле Андрей Вальдимартович. — Это же получается настоящее оружие! А если что-то случится, кто будет отвечать⁈
— Я не говорил, что контроль совсем не нужен, — я не собирался каяться. — Но тут ведь какой момент. Любой автомобиль можно превратить в шахид-мобиль. Начинить его взрывчаткой, собрать простейший управляющий блок и устроить теракт. Так что теперь машины запретить? Да, с дроном проще, но тут уж ничего не поделаешь, от тех же кухонных ножей в год гибнет намного больше людей чем от огнестрела. Регламент обращения с малыми беспилотниками нужен в обязательном порядке, тут я первый двумя руками за. А вот насчёт остального… я вообще считаю, что со временем, умение управлять дронами нужно будет прямо в школе изучать в обязательном порядке. Так же как вождение автомобиля. За дронами будущее. Я могу очень долго перечислять возможности и военные и гражданские, но не буду отнимать время. Скажу только, что изучать способы военного применения я поначалу вообще не планировал, в документах этого нет. Но раз уж КГБ берёт наши занятия на контроль, то можно выделить под это несколько часов в конце года. Чтобы они имели представление что это такое.
— Мы ещё обсудим этот вопрос. — вмешался Сухарев. — Пока давайте оставим его открытым.
— Лично я категорически против подобных… экспериментов! — пока я рассуждал о военном применении квадрокоптеров замдиректора сидела, поджав губы, но в итоге не выдержала. — Наши студенты…
— Готовятся создавать и обслуживать боевые самолёты, извините что перебил, — я мило улыбнулся женщине. — то есть, по сути, делают всё тоже самое, разве что самостоятельно на врага их не наводят. Да и то неизвестно как долго это будет продолжаться. Чем мощнее и производительнее будут становиться микропроцессоры, тем больше возможностей будет у беспилотной авиации. Американцы уже сейчас во всю применяют свои разведывательно-атакующие дроны, «Жнец» и «Хищник». От них не отстаёт Израиль, да и остальные западные страны. Если мы будем прятать голову в песок, то проиграем эту гонку даже не начав. К тому же никто не собирается гнать наших студентов на фронт. Тут скорее речь идёт о том, чтобы они сами научились управлять беспилотниками и научили других.
— Хорошо! — не дал разгореться спору Биртман. — Тогда мы с Натальей Валерьевной изучим учебный план, если что подкорректируем… вы же, молодой человек, не против?
— Конечно нет, — я пожал плечами. — Буду рад принять совет от опытных педагогов.
— Ну вот и замечательно! — удовлетворённо кивнул директор. — Наталья Валерьевна вызовет вас, когда всё будет готово. С ней же обсудите расписание.
— Понял, принял, — я верно понял, что аудиенция закончена и поднялся со стула. — Спасибо что уделили время.
— Пустяки, наша обязанность как педагогов помогать юным талантам, — отмахнулся Андрей Вальдимартович. — Алексей Михайлович, задержитесь пожалуйста. Надо обсудить кое какие вопросы.
Намёки я ловил на раз, особенно такие вот, когда только в лоб не объяснили, что пора. Поэтому кивнул честной компании и свалил. Теперь можно было и расслабиться, хотя справедливости ради, я особо и не напрягался. Первый курс техникума фактически дублировал школьную программу, а я уже успел по ней пробежаться. Освежил знания по точным наукам, уложил в голове гуманитарные, отличающиеся от прошлых, и в итоге, был готов хоть сейчас сдавать выпускные экзамены. Не шучу, сатори с каждым днём действовало всё эффективнее, позволяя погружаться всё глубже, не теряя при этом связь с реальностью. А в состоянии просветления заучить учебник по географии или химии и уложить знания в голове было раз плюнуть. Одним словом чит, как бы бан за это не словить.