Лев Рахлис
Николай Шилов
Кит по имени «Н»
Кит по имени «В»
Кит по имени «Ф»
Сценарии развлекательно-познавательных занятий для старших групп детского сада
Челябинск
2005
Институт культуры детства
Челябинской государственной академии культуры и искусств
ББК 74.100.551.1
Р 27
Рахлис Л.Я., Шилов Н.П. Кит по имени «Н». Кит по имени «В». Кит по имени «Ф»: Сборник сценариев развлекательно-познавательных занятий для детей младшего возраста. — Челябинск: ЧГАКИ, 2005. — 2 с.
Сериалы «Цветик-семицветик», «Здравствуй бабушкин сундук!», «Школа Винни-Пуха», «Кого аист в клюве принес», «Мир чудес». Материалы рекомендуются воспитателям детских садов и учителям начальных классов, а также студентам театральных факультетов для проведения праздничных мероприятий, игровых и развлекательных программ.
ISBN 5-94839-023-3
© Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2005
© Рахлис Л.Я.,Шилов Н.П., 2005
© Николаева В.О., оформление, 2005
Сценарии — дело серьезное. По одним ставят кинофильмы, по другим делают телепередачи. Разыгрывают их артисты под руководством режиссеров.
Сценарии из этой книжки немножко похожи на своих солидных родственников и немножко непохожи. Как дети на своих пап и мам. Например, в кино всякие трюки и у нас — чудеса, по телевизору полсотни серий и у нас не меньше. А вот попутешествовать целой детсадовской группой, сказки порассказать, да дни рождения попраздновать можно только пролистав эту книжку. Чего мы вам и желаем.
Лев Рахлис из Атланты
Николай ШИЛОВ из Челябинска
Цветик-семицветик
Занятие 1
КРАСНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬ. Знает ли кто-нибудь из вас про сказку писателя Валентина Катаева «Цветик-Семицветик»?
Наверное, знает. Если ее Вам не читали, то вы, возможно, видели мультфильм. Конечно же, это был не простой цветок, а волшебный. Стоило оторвать лепесток и любое желание исполнялось. А лепестки были разноцветными. У каждого — свой цвет.
А кто из вас хотел бы иметь такой цветок? О! Все. Ну, что ж, давайте попробуем. Но для этого нам надо отыскать все семь цветов. Ровно, столько, сколько их у радуги. А чтобы отыскать, мы совершим кругоцветное путешествие.
Давайте пешком. Потому что самый лучший вид транспорта — топ-топ-тобус. Поставим ноги рядышком и потопали.
Воспитатель «дирижирует», дети имитируют ходьбу.
Навстречу нам загадка!
Гребешок есть, а расчесаться не может.
Дети отвечают.
Совершенно верно, петух!
А какого цвета гребешок у него?
Дети отвечают.
Правильно, красный.
А как поёт петушок?
Дети имитируют.
Хорошо! А когда он поет?
Дети отвечают.
Конечно. Утром. На рассвете. А какого цвета утро?
Дети отвечают.
Да, тоже красное.
А поет он, чтобы красное солнышко не проспало.
Вот мы с вами и повстречались с первым цветом. Самым ярким, самым жарким. А он хитрый-прехитрый. Все в прятки норовит играть. Прятки так прятки. Сыграем? Итак, прятки на грядке. Вы закрываете ладошками глаза, а я называю то, что растет в саду и огороде. Если это красного цвета — вы открываете ладошки и отвечаете: тук-тук.
Воспитатель перечисляет названия овощей и фруктов разных цветов. Вот как это может выглядеть.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Помидор.
ДЕТИ (отрывая ладошки от глаз). Тук-тук.
И вновь закрывают глаза ладошками.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Яблоко.
ДЕТИ. Тук-тук.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Земляника.
ДЕТИ. Тук-тук.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Огурец.
ДЕТИ (по инерции). Тук-тук.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А разве огурец красный?
Продолжаем игру, будьте внимательней.
Затем воспитатель может предложить следующие названия: Вишенка. Свекла. Горох. Редиска. Слива. Дыня. Тыква. Малина. Крыжовник. Груша. Клубника и т. д.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ну, вот мы с вами и отыскали красный цвет. Оказывается он живет везде: и в саду и в огороде, и в лесу и в поле, среди цветов и грибов, да и у нас в детском садике. А еще он живет в сказках. У одной девочки прямо на голове. Помните, как её зовут? Правильно, Красная Шапочка. Хотите поиграть в Красную Шапочку? Давайте. Нам надо две команды.