Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Воспитатель образует круг, цыпленок в центре, лиса — за кругом. Звучит веселая музыка, начинается игра.

ВОСПИТАТЕЛЬ (после окончания игры). А теперь быстро-быстро сядем каждый на свое место и проговорим тихо-тихо нашу цветную считал очку.

Лепесточек, лепесток,
Север, запад, юг, восток.
Семицветик, семицвет,
Вот и найден желтый цвет.

Его, действительно, было сегодня много. Нам только осталось открыть шкатулку и достать лепесток. (Пробует открыть шкатулку). Странно! Не открывается. А-а-а... Понятно. Ведь сегодня самое загадочное путешествие. Значит, снова загадка.

Вырос в поле дом,
Полон дом зерном,
Стены позолочены,
Окна заколочены.
Ходит дом ходуном
На столбе золотом.

Дети отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Я вам помогу. Это хлебный колосок. А вот и шкатулочка открылась. Возьмите каждый по лепестку и положите в свои конвертики. А завтра — еще одно цветное путешествие.

Занятие 5 ГОЛУБОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬ. Сегодня мы снова с вами продолжим кругоцветное путешествие.

Лепесточек, лепесток,
Север, запад, юг, восток,
Можно ехать, можно плыть,
Можно ножками ходить.

А на чем с вами ездим? На трамвае. На велосипеде. На машине. На поезде. На поезде и поедем.

Чики-чаки, чоки-чух,
Едет в поезде петух,
Едет в поезде петух,
Чики-чаки, чоки-чух.
Если хочешь прокатиться,
Нужно чокать научиться.

Научимся? (Дети повторяют считалку). А так как путешествие сегодня у нас голубое, мы с вами будем голубыми вагончиками. Давайте сделаем поезд. Впереди паровоз, а вагончики за ним. А чтобы веселее было ехать, вспомним песенку «Голубой вагон».

Звучат вступительные аккорды песни В. Шаинского и Э. Успенского «Голубой вагон». Дети изображают поезд и, двигаясь по комнате, поют.

Голубой вагон бежит, качается,
Скорый поезд набирает ход,
Ну зачем же этот день кончается.
Лучше б он тянулся целый год.
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется.
И упирается прямо в горизонт.
Каждому, каждому
В лучшее верится,
Катится, катится
Голубой вагон.

ВОСПИТАТЕЛЬ. И куда мы поедем? На голубую станцию. А как она называется, подскажет загадка.

Теремок на ножках
С голубым окошком,
Кнопка нажимается,
Окошко зажигается.

Что это? Правильно, телевизор. А где телевизор — там и мультики. Вот мы и отгадали. Станция называется Мультяшкино. Тогда поехали.

Чики-чаки, чоки-чух
Едет в поезде петух,
Едет в поезде петух
Чики-чаки, чоки-чух.

Стоп. Отправиться-то отправились, а мама не знает. Надо бы письмо отправить. Как? Да очень просто. В древности, когда не было ни машин, ни самолетов, люди отправляли письма по небу. С голубями. И эта почта называлась «голубиной почтой». Вот мы и сыграем сейчас в голубиную почту. Давайте разделимся на две команды.

(Воспитатель делит ребят на две группы).

А каждой команде нужно разделиться на две части. И разойтись по разным сторонам комнаты.

Дети становятся следующим образом:

• • • • • — 1 команда

о о о о о — 2 команда

Вы все голуби и голубки. А вот письма нашим мамам. (Показывает листок, на котором аппликацией изображен голубой вагон). Они сразу поймут, на чем мы уехали. Я кладу их в конверты и вручаю каждой команде. По моему сигналу 1-й голубь и той и другой команды быстро летит к своим друзьям и отдает конверт 1-му «голубю» на противоположной стороне. И так, пока половинки команд не поменяются местами. Последний голубь отдает письмо мне. Кто быстрее это сделает, тот и победит. А сейчас, внимание! Голуби, летите.

Следует игра.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Хорошие у нас голуби. Быстро летают. Мамы не будут волноваться. Значит можно спокойно продолжить наше голубое путешествие. Где у нас паровоз? Вот он. Где вагоны? По местам! Поехали. (Звучит музыка, ребята двигаются и поют 2 куплет песни «Голубой вагон»). Стоп! Станция «Мультяшкино» — выходи.