Особенно много новых учеников появлялось в нашей средней школе в девятых классах, поскольку большинство учебных заведений в районе, в основном сельских школ, в то время были восьмилетними. И если, например, у нас в начале обучения было всего два первых класса - А и Б, то девятых становилось уже в несколько раз больше. Порой доходило до букв Д и Е!
И вот приступили мы к занятиям в новом учебном году. Дело как раз было в девятом классе и началась активная вербовка новеньких в группы по интересам. Спортсмены выискивали для сборной команды школы игроков и атлетов, учителя - умных и толковых для предметных олимпиад, пионервожатые во главе с "внеклассной дамой"- активистов и таланты... В общем, школьная жизнь забурлила!
Я тоже заметался в поисках гитариста для школьного вокально-инструментального ансамбля (ВИА), но нашёл только двух розовощёких вокалисток с характерной для глухой деревни манерой песнопения. Наш руководитель ВИА, Валик, который и являлся инициатором пополнения коллектива, выслушав предоставленных вокалисток, точнее - "голосисток", философски заметил затем мне тет-а-тет, что бывают-де варианты и похуже. "В крайнем случае, - продолжил он, лихо выковыривая со старой школьной соло-гитары мотивы Карлоса Сантаны, - будем держать их на какой-нибудь концерт народной песни. Там они любого перекричат! А ты, давай-ка, с гитаристом поднажми. Я скоро за учебники основательно засяду - в военное училище решил податься, не до песен будет..."
"Бороться и искать, найти и не сдаваться!", - уже неделю кружился у меня в голове девиз отважного Саньки Григорьева из "Двух капитанов" Каверина. Алогичность этого девиза вызывала у меня перманентное желание переиначить его на свой, правильный, лад. Вот, хотя бы - " Бороться и искать, найти и не ... отдавать! ", или
" Бороться и искать, найти и не ... бороться больше! ","... найти и радоваться!", " ... найти и беречь!". Предположим, что я борюсь и ищу того же гитариста для ВИА. В конце концов нахожу его! Зачем же мне после этого "не сдаваться"? Кому? А-а! Может туповатый попадётся, тогда понятно. Дескать, учить его ещё придётся, не сдаваться, одним словом. Когда он будет "лажать", ты должен спокойно и упорно продолжать свою миссию. Тогда понятно...
- Это не ты потерял м-медиатор? - забасило как-то поутру у меня за спиной в тот момент, когда я судорожно пытался уложить свои вихрастые волосы в некое подобие ученической причёски. Я отвернулся от зеркала в школьной раздевалке и с удивлением уставился на крепко сбитого парня с моим медиатором для бас-гитары в большой шершавой ладоне. Парень добродушно ухмылялся, всем своим видом информируя меня о том, что он новенький в нашей школе и не иначе, как родом из села, где в этом году закончил восьмилетку.
Мой, конечно... Из кармана выпал. Сы-пас-сибо!
От бас-гитары, толстый...
А ты где бас-гитару у себя в деревне видел, дружище?
У нас в клубе... Я даже играл на ней. Ну и пел немного...
Да ну! А на ритме или на соло можешь лабать?
Раньше неплохо получалось, но... Пока средний палец на левой руке топором не
рубанул! Теперь некоторые аккорды не могу взять. На бас-гитаре проще...